当我走进教室时，同学们正在热烈地谈论着要为老师做些什么的。原来教师节快到了。一个同学说，现在的老师要送礼物，以前的老师要不要送啊？这句话让我心里的某个地方牵动了一下，往事就像被一根线牵着，拉过我眼前……

　　清楚地记得，那是我上小学一年级第一个学期的最后一天，老师拿着一叠写满字的纸，在五十多双疑惑目光的注视下，将每张纸发到同学手中，然后笑眯眯地说：“这是本学期老师给你们的寄语，看不懂的同学可以叫爸爸妈妈读给你们听。”

　　我兴冲冲地回家让妈妈读给我听。

　　“你是个可爱的小姑娘，脸儿小小的，鼻子小小的……希望小小的你快快长大，把响亮的回答说给大家听！”

　　小小的我牢牢地记住这些话，小心翼翼地将那张寄语收好。

　　新学期开始了，我常常拿出老师的那张寄语，像一面镜子对照着自己的行为。老师也似乎总跟在我身后，关注着上课时开始踊跃发言的我，关注着下课后乐于助人活蹦乱跳的我。从她关注的目光里，我读出了她对我的几分赞许和几分鼓励。

　　又一个学期结束了，我忐忑不安地从老师手里接过第二张寄语：这学期，你变得更加自信了，上课踊跃发言，平时乐于助人，是老师、同学的好帮手，希望你多读书，做一个知识面广的人。

　　这上面有对我的肯定，也有对我的希望。这肯定，给了我满满的信心；这鼓励，让我有了新的前进的目标和方向。      

　　从此，一个学期一张的寄语，我都将它平整地放在抽屉里。后来，学校里许多老师都改用电脑打字，而我们的老师仍坚持地用她娟秀的笔迹书写着一张张寄语。寒假快要到来了，天冷得很。一天，我去办公室时，看到老师正用长了冻疮的手紧握钢笔写寄语。我忍不住问她：“老师，为什么不用电脑？”

　　她仍是那一脸灿烂的笑，望着旁边已写满字的厚厚一叠纸，她说这样让她更感觉像用心灵在和每个学生交流。我对她的话有些不解，但承认她娟秀的字迹与冰冷的铅字相比，的确给人不同的温暖、温馨的感觉！

　　她教我们的时间并不长，只给我们写了六张寄语，记得发最后一张时，她没有像以前那样笑眯眯地说些什么，她的眼睛红红的，但努力着，不让眼泪淌下来。

　　多年来我一直珍藏着这六张寄语，它们就像一盏盏灯，在以前、在今后，点亮我生命的旅程。

　　想到这里，我赶紧拿出一张纸，自制了一张卡片，写上：“教师节，祝老师身体健康、笑口常开！”

　　我想，这就当作学生对老师的“寄语”吧！