今年福建高考语文试卷的现代文阅读，用了《中国周刊》总编助理林天宏几年前的一篇稿子。好奇心起，林天宏找来试做了一下，对照标准答案，能拿到一半左右的分数。林天宏说：“出题老师果然名不虚传，把作者本人都打败了，幸好我当年没落在你手上。”“出题老师是人才啊”，“听到真相后我眼泪掉下来”，网友纷纷跟帖调侃。

　　这篇现代文是《朱启钤：“被抹掉的奠基人”》，出的阅读题一共3道，第一道是选择题“下列关于文章内容的概括和分析，不正确的两项是”，林天宏选错了；第二道“文章多处提到梁思成，这对写朱启钤有什么作用？请选一例作简要分析”，林天宏基本上答出来了；第三道“作者为什么两次提到6月3日那场大雨，请谈谈你的看法？”答案给出了三点，林天宏只答出了一点，结果加起来15分的题目，他只能得七八分。作者还颇为天真地感慨“出卷前问问我好吗”，整个出卷过程都处于绝密情况下这可能吗？ 

　　如果知晓搞得文章作者这般哭笑不得，这3道题的命制者不知道尴尬了没有。选什么“实用类文本”不好，偏偏选了段被作者发现的，那些作者已经故去的文章汗牛充栋，虽然内容比较陈旧，但人死不能复生绝对保险。选了也就选了，又干嘛那么自作多情、故作高深、自以为是？读了段文字竟然比作者都浮想联翩。之所以“两次提到那场大雨”，真正的原因是作者写稿时窗外正好下雨，看到北京好不容易下了雨，提笔就写了，很随性、水到渠成的，没有那么多刻意的原因。而不是“参考答案”的“开头用雨中正阳门的箭楼修缮，引出下面文中的话题；结尾雨引出朱启钤故居的杂乱；二者通过‘雨’联系在一起，抚今追昔，深化了主题”。这也难怪围观网友“盛赞”出题老师“太有才了”。

　　高考现代文阅读题弄得连作者自己都不明其里，只能答对一半，不知道福建省那些考生会不会准确解读，得分率是多少。倘若低了，倒也正常，作者也做不出来嘛；倘若高了，足见现在的语文阅读教学，已将学生的分析能力和答题技巧训练到炉火纯青的地步，反而有些不正常。难怪如今中小学生考试都那么惧怕语文阅读题，中高考的失分都在其中；难怪校园流行“一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人”的顺口溜。对文章牵强附会的过度阐释和肢解，中小学语文阅读教学存在的种种问题，多年来备受多方责难和诟病，但一直没有得到真正有效的解决，这难道不是语文教育的尴尬吗？

　　语文阅读题让作者本人或著名作家教授弄不懂、做不出已屡见不鲜，经常被媒体捅出来当作笑话一笑而过，却始终未能引起语文教育的彻底改革。不知道今年还有多少文章作者答不出的高考阅读题在“潜伏”。