三月，到处是雾蒙蒙湿漉漉的，整个世界像是幅水墨画，笼在水烟里，铺展着朦朦胧胧的美。这是江南特有的景象，但今年的雨雾笼罩的日子似乎比往年要绵长了些，无比思念起久违了的那一缕温暖阳光。

　　这样持续的似乎永不停息的雨雾天气，让人泄气，让人伤感，只觉得心在风中摇曳，灵魂在雨里破碎，有种想抓住什么却无法使劲的挫败感。这种挫败感还来自于前段时间孩子考试成绩。我不止一次地告诉自己不能把孩子的成绩看得过重，孩子的身心健康最重要。所以，孩子们的成绩自然处在不好不坏不温不火的状态，但他们健康幽默快乐阳光。我心安理得，这样就好。可是当高考的脚步慢慢踏近时，我才觉得那高考的脚步似乎踩进了我的心里。

　　已经是上午10时半了，打开CD，放上瑜伽的乐曲，这首轻松活泼的《印度之花》诠释古老的印度那交织着幽雅与神秘风格的魅力。这首乐曲，精确地连接了音乐与宗教，采用类似禅宗的教诲方式用“悟”来达成其希望的目的。就像这个神秘国家的著名诗人、亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者泰戈尔所表达的：那是什么乐曲哟？能使世界和着它的节拍摇晃？当它奏到生命之巅时/我们便大声欢笑/当它返回黑暗时/我们便蜷缩在恐惧之中/相同的节奏//随着永无止境的乐曲的节拍//时而高昂//时而沉寂！

　　慢慢的，舒缓而优雅的音乐让我放松下来，我深深呼出一口气，为自己的焦躁汗颜。是的，我的焦躁带有许多虚荣成分，想得最多的是我怎么办，孩子考不上重点大学怎么办，我是老师，别人是否会说怎会教不好自己的孩子？！考虑更多的只是自己面子而不是孩子真实的感受啊。

　　淡淡的雾气仍然飘荡在空中，弥留的寒冷还是那么厚重。站在这雨雾滞留的荒芜，抑郁的感伤弥漫在失意的回眸之中。我望着东方的方向，期盼着阳光的乍现，那只是期望，没有什么可以告诉我何时阳光会在我的面前撒出怎样的光辉。阳光给我的只是期望，但总还有期望不是吗？孩子们还有关心他们的老师，离高考还有90多天，他们还有时间进步。奋斗的寂寞，成长的孤独，是特别需要母亲的陪伴和理解，我愿意在他们这个人生重要阶段，不慎不怒，不离不弃。