精挑选  抓特点  巧构思

    ——如何介绍小物品

    在小学起步习作教学中，有一项非常重要的任务:学生要写好自己喜欢的一件小物品，比如储蓄罐、文具盒、小台灯等。描写小物品是写状物的一种，那么怎么才能把自己喜欢的物品成功介绍给大家呢？

    一、 精挑选

    写好自己喜欢的小物品，重要的是先解决“写什么”。孩子喜欢的小物品名目繁多，哪件是自己最喜欢，并能介绍清楚的呢？那就需要老师指导孩子在众多的学习用品、生活用品、艺术品、玩具中精心挑选。在孩子挑选的过程中，老师应注意引导孩子先挑自己熟悉的，也就是常接触的。比如，文具盒、钢笔、闹钟等。它们都是孩子学习过程中的“小伙伴”。也可以挑选那些经常玩的赛车、芭比娃娃等。其次，要挑选孩子自己喜欢的。每个孩子喜欢的物品各不相同，喜欢的原因也不同。但凡是孩子自己喜欢的东西，就会对它有着特殊的感情，只要把这种感情流露在文中，就会赋予物品生命与活力。最后，还要注意应挑选孩子自己了解的。比如有些玩具操作方法很复杂，如果孩子还没完全了解清楚玩具的结构和操作技巧，那写起作文来就比较困难了，也就应该放弃选择这样的习作对象。

    选好了自己喜欢的物品，也就确定了习作的对象。接下来就要写好这物品了。

    二、抓特点

    世界上的万物都有自己独特的地方。所以，我们在介绍自己喜欢的物品时，一定要紧紧抓住物体本身的特征，然后用恰当的语言进行描述，这样所描写的物品就会与众不同了。首先，要抓住外形特征。描写物品时一般要遵循整体到部分的顺序，先概括介绍一下物品的主要特征，这样就会给读者留下一个清晰的整体印象，然后抓住每一部分的特征，细致地描述下来，使它的外形特点越来越鲜明。其次，要抓内部构造。有些物品构造比较复杂，要想读者了解清楚，那就要按一定顺序:从里到外、从上到下等，把结构特点描述具体。当然，此时还可以把每一部分的功能或用途一一介绍清楚。这样读者对此物品了解得会更细致，如同亲眼目睹，甚至像自己拥有过的一样。

    三、巧构思

    在介绍物品时，首先要注意介绍的方法要灵活，特别是要学会恰当地运用联想和想象。只有把物想象成人，赋予它人的思想和情感，让它说话，让它做事，这样才能把静态的、没有生命的物品写活。比如，小作者可以运用想象，把布娃娃当成自己亲密的伙伴。像这样巧妙的构思，可以使全文充满了童真、童趣。这样，展现在读者面前的好像不是玩具布娃娃了，而是一位可爱的“小姑娘”。其次，要构思好开头和结尾的内容。俗话说:“好的开头是文章成功的一半。”状物的文章开头有好多种。比如，开门见山介绍一下物品的来历；又或概括地介绍一下物品的样子；还可以设置悬念，吸引读者的注意。比如，先描述一下一个破旧的书包，但这个书包为什么到现在还被我格外珍惜呢？这就可以巧妙引出下文，也为后面的感情抒发做好铺垫。不管是哪种开头，都可以非常自然地表达出作者对物品的情感。结尾也是文章的重要组成部分。它除了在内容上要注意呼应开头外，方法也有很多种，可以总结性结尾，也可以抒情式结尾，不管是什么方法，只要感情真挚，就能引起读者情感上的共鸣，让读者也能不由自主地喜欢上某种物品。　　 （摘自小记者网）