儿童节不要折腾儿童

    ■高振千

    六一儿童节快到了，不少小学已经开始安排小朋友排练节目，准备搞文艺会演。日前，湖南省沅江市一名小学生因为觉得排练占据自己太多时间，在网上发出公开信，向当地教育局局长刘振坤“吐槽”：“要过六一儿童节了，我却觉得很不开心，最近我好累，会演排练把我们搞得好烦躁！”希望能把本该属于他们的快乐六一儿童节还给他们。

    为庆祝六一儿童节，不少幼儿园、小学大办文艺汇演，似乎成为一种传统和惯例。理由很多，如营造浓厚的节日气氛、充分展示学校的艺术特色、让学生们有锻炼的机会、发掘学生的才艺特长等等。于是，庆祝活动越办越隆重，越办越排场，甚至相互攀比搞大型文艺节目，根本不顾学生意愿和感受，弄得那些参加排练的学生不胜其烦、苦不堪言。

    大凡学校有文艺汇演，一般每班都得出节目，为了调动各班打磨节目的积极性，学校难免要进行比赛和评选，既给动力也给压力，有的还遴选优秀节目代表学校参加更高级别的汇演及评奖，难怪有学生说是为了学校的荣誉。既然如此，每班的老师自然都不肯认输，毕竟事关班级的荣誉，为了精益求精、夺取好成绩，除了提早厉兵秣马，那就是加强节目排练的强度和难度。可怜的孩子终究不是专业出身，只能是死记硬背地模仿，个中的辛苦和艰难可想而知。原本开开心心的儿童节，就这样变为“儿童劫”。

    实际上，参与演出苦恼除了学生还殃及家庭。家长原以为孩子能够被挑选出来表演是一种荣耀，但是很快，这种喜悦被各种不安冲淡。为孩子的表演认真准备服装、道具不说，看着孩子又要上课做作业又要排练，没日没夜地忙碌和劳累，却帮不上忙、无法抗拒，那真是看在眼里疼在心里。学校和老师的“好心”就这样办成了“坏事”！

    其实，六一儿童节有很多庆祝方式。即使要办文艺节目演出，也不必弄得那么大规模，随便一点轻松一点，在保证参与学生的学习和休息的前提下，适度地开展练习。也可以搞点游园活动，这是最有意思的，有得玩有得猜有得奖有得吃，寓智于动、寓教于乐，轻松开怀。要知道，学生才是六一儿童节的主人，他们既不是成人的玩偶，更不是儿童节的道具，他们的高兴才是王道，才是节日的本意。

    众所周知，六一儿童节设立的初衷，本是为了保障儿童的根本权益。联合国《儿童权利公约》的基本精神是要尊重儿童，而其核心内容就是尊重儿童的权利——尊重儿童游戏的权利，尊重儿童参与和表达意见的权利，尊重儿童选择的权利。这“核心内容”现在读来依然震耳发聩。六一儿童节一年只有一天，而让儿童少被折腾、保障儿童的权益，应该常抓不懈。