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    孩子练摊，请不再“复制”

    ■王国荣

    京城父女练摊被殴事件刚刚淡出，瑞安街头却现女孩“练摊”一幕，所不同这里是一大一小两个女孩，小女孩的妈妈站远处“观望”，更不同是城监部门暂未现场干预（详见本报8月7日第5版报道）。

    学生暑期社会实践活动，应当持鼓励态度，但是，这需要建立在最基本的前提之上——你的“练摊”实践，必须合法规、合情理。

    初看，让孩子练摊的母亲初衷不错，但未经许可占道经营，显然有违相关法规。虽然其是想让孩子小小体验一下货币交换的摆摊生活，但5岁的女儿尚属幼女，即便另一女孩已经14岁，也属未成年人。让未成年人去摆地摊，恐怕不合适，因为《未成年人保护法》第三条规定他们的权利是受到“特殊、优先保护”的。

    5岁女儿“不谙世事”、“平时对金钱没有什么概念”，这很正常；如果这么小会提篮小卖、街头摆摊，那才叫不正常。让一个正常的孩子，去体验与其年龄不相称的生活，难道除此之外就没别的体验方式吗？这么炙烤的天，是锻炼孩子体魄，还是从小开发智力学买卖生意经？

    也许有家长认为：我是孩子的监护人，我有权为自己的孩子做主，孩子总要听大人的。这恐怕恰恰忽视了未成年人的权利。如果不是大人突发奇想叫她们去做，孩子是不会喜欢去“玩”练摊的。这是不是有违孩子的意愿？也有违《未成年人保护法》第五条保护未成年人应当遵循的第一款原则——“尊重未成年人的人格尊严”？不少家长认为“大人总是为孩子好”，但有时往往“好心办坏事”；自以为“好”，却不合情理不合常规甚至不合法。现实生活中，软硬兼施之下的各类早教、培训，很大程度上是拔苗助长、压抑童真的，惨痛教训已经很多。

    让5岁幼女练摊，是一种另类的早教。《未成年人保护法》第十一条规定，“父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。”因此，让孩子体验生活有多种好的方式与途经，完全可以在平时带他们去购物消费等，点滴积累生活经验。而且在义务教育阶段，学校也会组织学生参与各类社会实践活动。随着孩子年龄、知识、阅历的增长，不要说区区金钱的概念不在话下，再深奥的数字，再复杂的世事，都会去一一破解、化解。更何况生活中很多事是无师自通的，家长们大可不必过早操心。

    鉴于权利的“特殊、优先保护”，未成年人“练摊”式的生活体验不予鼓励。笔者想请这位母亲再看看报道上的照片，为什么给两女孩的脸部打上了马赛克？这一细节，就是一种对未成年人权利的“特殊保护”。可是家长却没有顾忌到，也没有顾忌孩子的感受。为啥“两个孩子都很腼腆”？说好听是“腼腆”，其实是一颗稚嫩的心在被围观时的恐惧流露。但愿，练摊到此为止，请不要再“复制”。