17年来精心培育，与学生一起成长

    “龙翔”美术特色这样炼就

    ■记者 苏盈盈

    ui bao

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    特色教育在塘下

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    在塘下龙山脚下有一座现代化中学——瑞安市龙翔高级中学，错落有致的校舍，郁郁葱葱的花木，红色墙体尽显朝气，宣传栏、教学楼走廊、教室，处处装点着美术作品，散发出浓浓的文艺范儿，一进校门就感受到了美的愉悦。据了解，该校2012年被评为瑞安市美术特色学校，目前正在申报温州市艺术特色学校。

    “美术，是我校拿得出手的传统特色。”龙翔高级中学校长蔡国泉说，这几年学校在继续秉承美术特色的同时，还很重视其他艺术特色的挖掘，以及实施全员德育，让学生身心全面健康发展。

    挨个儿劝说学生

    学画画

    龙翔高中创办于1993年，是一所全寄宿制民办学校，占地132亩，现有40个教学班，1700多名学生。说起学校美术办学历程，在该校任教17年的资深美术教师艾坤十分感慨。

    “龙翔高中的美术班是我看着‘成长’的。”艾坤说，1996年，他还在湖北老家教书，一次偶然的机会认识了时任龙翔高中校长的邓昌武，邓校长很赏识他，几次三番聘请他来校教美术，最终他被打动了，远离家乡，来龙翔高中任教。

    和如今环境优美的校园不同，当时的龙翔高中规模小，学生总数仅100多人，看到此情此景，艾坤打起了退堂鼓。后来，他在接触中了解到，该校领导层对美术教育十分支持，并寄予厚望。这些都激励着他留下来为龙翔高中干一番事业。

    “当年的起步确实很艰苦。”艾坤告诉记者，他任教时该校没有一个美术生，学生和家长对美术认识很浅薄，甚至有家长认为文化课是主业，学美术是“不务正业”。但他不气馁，在高一美术课堂普及美术知识。尽管如此，大家还是不认同，美术课参与度不高。无奈之下，他只能挨个儿说服，劝学生来学美术。功夫不负有心人，第一届美术班共招了约30个学生。

    艾坤说，虽然招到了人，但不时有人退出，为了不影响学生上课，他放弃了个人休假时间，把美术课程安排在节假日和周末。

    美术班人数增至102人

    一支普通的画笔，学生们拿在手中一挥一划，毫不起眼的白纸变幻成一幅幅缤纷美图。一笔一画，勾勒出一个个活现的人物像、一片片逼真的山水，一座座精美的宫室；借助明暗、线条表达出山石的凝重，风烟的轻逸；运用七彩的颜料，使世间万物呈现千变万化的色彩……

    1999年，龙翔高中首届美术班毕业生参加高考，其中本科上线11从，升学率实现100%，这一消息传出后，第二年该校招生人数翻了好几倍。在这之后，美术班的人数年年递增，从1个班增至2个班，2012届美术班毕业生人数最多，共102人，其中本科上线率为63%。

    高中学生到高二要分文理班，然而在龙翔高中，自1996年以来，除了分文理班外，学生还有一个选择——美术班。

    11月27日下午，记者来到龙翔高中美术班，学生们正在素描。艾坤介绍，除了上语文、数学、英语等考试科目的课程外，美术班的学生一周安排6节美术课。到了高三，学生们会到杭州等地接受专训，为了督促学生加强文化课学习，学校会派老师随行，统一组织早读、自习等活动。

    “这是1999届美术班毕业生，这是2000届……这是2013届，我把他们当年创作的照片全部归档了，时不时翻出来看看。”艾坤打开电脑，点开一个文件夹，指着照片一一介绍着。他说，这些美术生大多文化科成绩不太好，通过学美术，有部分人考上重点高校，有些毕业后进入大企业，有些则自己创办了设计公司，令他很自豪。

    美术生不仅升学率喜人，而且在各类美术比赛中频频获奖，为学校争光。龙翔高中美术班学生第一次参加我市中小学生绘画比赛，4个一等奖中“龙翔”学子占了3个。目前，每次比赛的一等奖名单中总能见到龙翔高中学生。

    “下一步我们将对美术班进行开放式办学。”蔡国泉说，该校已与杭州一知名画室达成协议，将该画室引进学校，由对方派专业老师来校授课，学生在学美术的同时不落下文化科目学习，而且这也降低了家长的经济负担。此外，通过几年实践，该校还准备打造一支自己的美术培训团队，为学生提供更便捷更有效的学习途径，从而把美术这一亮点做成特色，把特色做成品牌。

    校园绽放艺术之花

    台球室、音乐室、街舞活动室……走在龙翔高中校园，艺术类活动室一个接着一个映入眼帘。“我们学校的艺术之花开得很灿烂。”蔡国泉告诉记者，轮滑社、篆刻社、合唱社等十多个学生社团，都是由学生自行组建的，学生担任社团负责人，由校团委对社团规范运行加以统一管理。

    据了解，龙翔高中是100所温州市现代化学校中唯一一所民办学校，还是温州市民办教育改革窗口单位，先后获“温州市高考质量二等奖”等各级荣誉80多项。

    当然，获得这些荣誉，凭借的不仅仅是艺术这一块“招牌”。

    蔡国泉介绍，在民办教育综合改革这一大背景下，龙翔高中争当“排头兵”，在保持学校教育公益性的前提下，创造更加灵活的办学机制，促进学校进一步发展；其次是全员德育，改变过去以教师抓德育的机制，扩大到学生自我抓德育的层面，比如由学生参与宿舍、食堂、社团管理，让他们在实践中自我体验和自我教育；在校园文化建设方面紧紧结合我国传统文化，让学生在潜移默化中受到熏陶，比如在母亲节开展感恩活动等，以此丰富学生精神文化生活；此外，还创新教育方式，如开设实验班，提高升学品质，聘请外教授课让学生了解国际文化，为日后出国留学奠定基础，这几年来已有20多个学生到新加坡留学……

    一批批成绩弱势学生经过龙翔高中三年培养，成功考入浙江大学、中国美术学院等数十所全国重点大学，重拾了在中考时失落的信心。

    “我们学校生源文化课基础相对较差，如果从教学方面下功夫，提升空间小，所以决定从艺术、文体活动方面着手挖掘学生潜质，为他们开辟另一条通往重点院校的途径。”蔡国泉如是说。

    学生、家长

    有话说

    项映（美术班学生）：我是高二学生，现在在美术班学习。我小学时就对美术比较感兴趣，也报过美术培训班，初中时以学习为重，就没再学美术了。但到了龙翔高中后，学校对美术课程很重视，又得知学美术也是上好大学的另一条途径，高二就转到美术班了。文化课成绩一般的我在学校里其实挺没自信的，哪里敢想考本科，现在老师经常表扬我美术水平好，继续努力或许能考上一本或二本呢。

    林勇（1999届美术班毕业生）：我是在龙翔高中才开始学美术的，后来通过艺考上了大学，主修广告设计。2004年，我开始创办瑞安盛世文化传媒有限公司。我是通过美术上了大学，如今也一直在从事这个行业，个人觉得学美术有很多好处，除可以参加艺考外，学了构图、用色等后，审美观也和一般人会有所不同，挑选衣物、家里装修都会显得更有个性，很多后来从事其他行业的美术班同学也都这么说。

    陈碎东（学生陈轩父亲）：儿子从小没学过画画，我们作为家长压根想不到他在美术方面有天赋。到了龙翔高中后，美术课作业得到老师赏识，而且他自己也说很喜欢。现在儿子读高二了，他的文化课成绩一般，家长会上从没被点名表扬过，不过在上次的家长会上，老师表扬他的作品，说他很有天赋，让我觉得很有面子。老师说他还要在文化课上多下功夫，这样上重点大学就更有希望了。