73岁老教师刘文龙退休后自编作文教材，自掏腰包印刷成册，送给教师和学生。近日，他应邀为鲍田中学学生上一堂特殊的语文课。他说——
为乐趣奔波，不累！
■记者 苏盈盈/文 杨微微/图
讲台上，一位老教师，鬓发略显花白，步履有些缓慢，但说起话来铿锵有力；讲台下，学生听得津津有味，欢笑声不断，互动气氛活跃。下课铃声响起，学生们依旧不舍得起身，感概道：“这节作文课过得特别快，好想再上一堂。”12日，记者在鲍田中学七年级（10）班和大家一起上了一节特殊的作文课。
授课的老教师叫刘文龙，今年73岁，13年前从玉海实验中学（原城关一中）退休，是我市第一批中学高级教师，在我市乃至温州地区语文教学界堪称“名人”。当天，他应邀给鲍田中学学生上了一趟特殊的作文课。
[授课现场]
充满欢声笑语
“说起写作文，大家都挺怕吧！其实，它就是纸老虎而已，今天我要教大家把纸老虎打得服服帖帖的。”刘老声情并茂地说着，并用多媒体演示形象画面。
“哈哈哈……”教室里，学生们一时哄堂大笑。
刘老开始传授“招数”。第一招是思维，没有成套的理论，而是请学生们讲述了“驴子过河”、“夸父追日”典故和有关“你我他”的笑话，惹得在场的师生笑得合不拢嘴。
多媒体授课，央视的汉字听写大会，李克强的政府工作报告，2013年期末统考作文……课上，七旬老人的“潮流”劲儿让学生们不时发出“哇塞”的赞叹。
“同学们，埃及你们去过吗？巴黎呢？月球呢？”刘老连续发问，看到大家摇头，他拍着胸膛，拿起书本说，“我都去过！书里都有！”
“哈哈哈……”一堂课在欢笑声中结束。
当刘老把自己编写的《语文同步写作例文》分发给学生后，大家蜂拥至讲台，要刘老签名。十分钟过去了，刘老还被“围堵”在教室。
[人物侧记]
草根教师的语文“情结”
73岁的刘文龙老师已退休13年，这些年来，他退而不休，一直在语文教学上追逐梦想，自编教材，自费印刷，将自己多年经验汇集成书，赠送给年轻教师。11日，记者按照约定时间来到他退休的玉海实验中学，向保安说明来意时，对方笑着说：“刘老师在校办，你上去找他吧。”
一个退休十几年的老教师，保安居然知道他？记者料想刘老早已交代，然而，采访发现，事实并非如此——这个草根退休教师有一堆令人敬畏的“怪癖”。
退而不休
三天两头去学校
“原来‘慕课’是一种在线课程，又学了一个新名词，不跟潮流就被淘汰咯。”未见其人先闻其声，校务办公室里，刘老正和该校文学社团负责人俞振华上网查询“慕课”一词。
聊起退休生活，刘老侃侃而谈。“虽然退休了，但心还离不开学校。”刘老说，退休后，他经常到学校找学生聊天，和老师交流，了解语文教学的动态，得知哪儿有公开课，他总会去听上一堂。
“刘老师是我办公室的常客。”俞振华一语道破了记者进校大门时的误解，他说，“一般人退休了就开始享享清福，可刘老不是，时至今日，他一周至少有3天会来我们这里念叨上几句，令我们很感动。”
据介绍，刘老在职期间，周末几乎没有休息过，给学生补课，撰写教研论文，总有忙不完的活儿。对此，他并不觉得辛苦，笑道：“语文教学是我的唯一爱好，怎么会累？”
砸钱耗力
编写教材送师生
“写作文要从模仿开始，名家也是如此练就，更何况套路不通的孩子，你看我书里就写到了……”刘老一边翻着自编的教程，一边介绍着。
记者粗略翻看了《聊·初中作文》、《语文同步写作例文》之七年级上、下册这3本书，内容涵盖写作技巧、例文、点评等，共180余页，它们是刘老师一个字一个字编写出来的。
七八年前，刘老在和学生交流中发现，当下大多数学生每个学期最多只写五六篇作文，且语文校本教材显现重阅读训练轻写作实践的弊端。“要编写一本与教材配套的写作教程。”刘老下了决心。
经过五六年的收集、撰写，2012年5月，刘文龙自编的《聊·初中作文》出版。当时，他自掏腰包投入1.5万元，印刷了3000多本，免费送给一些中学。去年，2013版新教材在七年级投入使用，他又针对教材编写了2本七年级《语文同步作文例文》上下册，印刷装订后赠送给语文教师。
如今，这些书籍在全市各个学校使用。然而，刘老还没歇着，一得空就细细审阅，查看纰漏。“你看，‘鲁迅’被录成‘鲁讯’……”
约法三章
免费授课免宴请
刘文龙原是语文教学界的“名人”，再加上编写作文教材一事，他的退休生活更忙碌了。
俞振华回忆了一件事：2008年8月，刘老摔伤后动了手术。一天，刘老接到一个年轻教师的电话，请教开课方面的问题。当时，他术后尚未完全康复，却一口应允，约定在学校交流。当刘老拄着拐杖出现在校园，大家感动得说不出话来。
除了慕名前来请教的教师，刘老还经常应邀到中学授课讲座。说到授课讲座，俞振华又透露了刘老的另一“怪癖”。
“不收费，不能专程接送，不能酒席接待。”俞振华说，有学校邀请刘老去传经，他要事先约法三章才肯答应。就连去枫岭、金川等偏远山区学校，他也不要校方接送，而是坐公交车前去。
12日在鲍中授课时验证了俞振华的话。讲座完毕已近12时，校方留刘老用餐。大家一起来到学校食堂，每人去窗口端一个快餐盘，里面盛有青椒牛肉片、一块鱼和卷心菜，再盛一碗饭和一碗萝卜汤，不到10分钟刘老就把午餐解决了。“我来之前就和校长沟通过了，这样多好。”刘老笑着说。
刘老说，如果身子骨健朗，他还会继续编写作文教程、和年轻教师交流经验。“有人邀请，说明我老头子还有用，为乐趣奔波，不累！”
[课后声音]
给刘老师
点赞
戴晓龙（学生）：原以为73岁的老教师上课会很枯燥，没想到这么有趣，太出乎意料了。
刘雅诗（学生）：刘老师上课手舞足蹈的，原来作文课上可以上得这么生动，一节课过得太快，我好想再上一节。
李梅（语文教师）：听完刘老师的作文课，我觉得很惭愧也很有启发。他通过讲故事的方式，和学生进行聊天互动，大大提高了作文课的听课效率。此外，刘老师注重和课本文章结合，而我们平时作文课上常会舍近求远引用课外读本，其实课文就是美文的精选。
叶益耿（校长）：这是一次别有意味的教研活动。刘老师退而不休，好学不倦，热心公益，在语文教学上一直追梦的精神令人感动。这些年来，教材在变，教学条件在变，学生素质在变，但只要我们老师能像刘老师一样，激情和热情不变，做一个教育追梦人，就能在教育上取得突破。