当儿子的“分享”变成赠予

    ——一个爸爸的苦恼

    ■ 吴超琪

    分享是一件很美好的事，对孩子来说，学会分享是培养情商的一个重要内容，也是成长路上一件有意义的事情。但一些家长灌输给孩子的变味“分享”却让彼此都倍感压力，这不，朋友王先生就被儿子的分享精神搞得有点郁闷。

    一日朋友家小聚，朋友王先生6岁的儿子（化名：鹏鹏）刚外出回来，小朋友还是很有礼貌的，先是到餐桌前跟我们一帮人打招呼：“各位叔叔阿姨好！”

    随后，鹏鹏跑到客厅，端起茶几上的一盘水果来到餐桌前：“叔叔阿姨们，我要跟你们分享水果，爸爸妈妈说小朋友就要懂得分享。”逐个分完水果后，鹏鹏心满意足地被妈妈带回房间换睡衣。

    看着孩子如此懂事，几个朋友都夸赞鹏鹏爸妈教养得好，小小年纪就落落大方又懂礼貌。

    换好睡衣后，鹏鹏端着一个小铁盒走出大厅，笑着说：“叔叔阿姨，这些都是我的宝贝，都是爸爸妈妈买给我的，我要跟你们的孩子分享，你们带回家送给他们！” 话刚说完，鹏鹏给每个人都发了两张贴贴纸，发完后，心满意足地笑了。

    ……

    就这样，一晚上鹏鹏周而复始地分享了好几次，拿出来的都是自己的“宝贝藏品”。望着儿子，鹏鹏爸一脸无奈。

    从小怕孩子太小气，鹏鹏爸妈就给孩子灌输了“分享”这样的观念：你的任何东西都可以与亲戚朋友们分享，你分给大家后爸爸妈妈还是会给你再买的，小朋友不能太小气，大气的小朋友才讨人喜欢。

    于是鹏鹏从小就大方，打有点会讲话开始，都愿意将自己的东西与大家分享，爸妈买的零食、玩具，只要有人提出要，他就愿意给，发展到最后，他都会主动与大家分享。

    鹏鹏爸觉得孩子大方是好事，也没有多家制止，但最近发现，儿子的分享频率越来越高，动不动拿着家里的东西出去分，感觉荷包都有压力了。他开始反思，这样的教育方式到底对不对，会不会给孩子造成一种误区，“分享”就是“赠与”。

    孩子眼中的分享

    对孩子来说，学会分享是培养情商的一个重要内容，也是成长路上一件有意义的事情。到底什么是分享？在大人和孩子的世界里分享的概念一样吗？

    记者在自己的朋友圈里做了一个小调查。 cici妈妈说，分享就是为了让孩子长大后不自私；北北妈妈认为，分享可以让孩子懂得与别人共同拥有的喜悦，让孩子有更多的朋友……在大多数家长看来，分享就意味着有小朋友来家里做客时，让孩子拿出自己喜欢的玩具，和小朋友们一起玩；意味着孩子每天上幼儿园时要把自己喜欢的零食，拿出来和小朋友们一起品尝……

    但在孩子们看来，分享又代表了什么呢？5岁的笑笑告诉记者，她非常讨厌妈妈要求她分享，比如在广场里里骑自己的滑板车时，如果别的孩子走到自己跟前来，妈妈就会要求自己把滑板车让给小朋友玩，自己只能在一旁看着，这让她很伤心；6岁的柠檬说，她愿意跟小朋友们一起分享零食，但每次有小朋友来家里做客时，为了不让爸爸妈妈把自己最喜欢的玩具给别的小朋友分享，她只好把那些不太喜欢的玩具拿出来玩儿……无疑，对孩子们来说，有时家长所要求的“分享”让他们很受伤。

    与人分享并不代表赠与

    分享二字的解释是与他人分着享受、使用、行使，为何对大多数孩子来说，分享的意思就变成了赠与呢？

    在采访中记者了解到，很多小朋友都有这样的经历，当别的小朋友喜欢自己的东西时，爸妈就会要求自己毫不犹豫地让给小朋友，因此在很多小朋友看来，分享变得不那么美好。

    “家长在教育孩子学会分享的过程中，将‘赠予’的涵义过分放大，而忽略了帮助孩子从分享中获取快乐，因此，导致了很多孩子虽然在家长的要求下，与人分享了自己的零食和玩具，但是却不会发自内心地去与人分享，变得会掩盖自己内心真实的感受，久而久之，孩子变得不会分享了。”本报特约情感专家、市区某小学老师Sara说。

    Sara建议，家长们在要求孩子与别人分享时，不能简单地强迫孩子将手中的东西给其他孩子，而是先要让孩子在接受别人的赠与时就意识到，“来自他人的分享会让我们感到快乐”，所以，在接受过其他人分享后，把“我也愿意把那些让自己快乐的东西与小朋友们一起分享”的观念传递给孩子，这样有助于孩子在一个轻松的氛围下接受分享，建立起“分享不是把我的快乐给了别的小朋友，而是让我们都快乐”的事实。

    不能什么都与他人分享

    在教育孩子与人分享的过程中，家长还需要了解哪些是孩子愿意与人分享的，哪些是孩子希望自己能够保留的，而不要强硬地要求孩子把所有的东西都拿出来和人分享。

    一些家长认为，孩子能够分享就是能够把自己所有的东西给别的小朋友，所以家长们会强迫孩子把最心爱的东西交出来，实际上，家长这样的行为会给孩子们带来伤害。

    Sara说，孩子可能会和小朋友分享很多东西，但他们最心爱的物品常常不舍得分享，这并不阻碍孩子分享意识的建立和完善，也并非是需要改正的“缺点”，每个孩子都有自己最心爱的物品，孩子不希望家长强迫他们与别人分享自己的这些心爱之物。

    Sara建议，如果遇到有亲友要带孩子来自己家里做客，家长可事先和孩子进行沟通，告诉孩子，一会儿有小朋友要来做客，应该和小朋友一起分享你的玩具，但可以先收起你一两样你自己最心爱的玩具，其他玩具一定要和小朋友一起玩儿。这样对于孩子来说，就不会因为要和别人分享自己最心爱的玩具而难过，同时又能从与小朋友分享玩具，一同游戏的过程中获取快乐，最终实现分享的目的。

    发生争执怎么办？

    在日常生活中，小朋友之间经常会因为分享“宝贝”的问题发生争执，甚至哭闹。

    面对这类情况，家长们应该如何处理呢？

    对此，市机关幼儿园园长孔晓平建议，孩子在分享问题上与别人发生争执时，家长不要过分苛责孩子，首先，在大人看来很不起眼的小东西可能会被孩子视为“宝贝”，抢夺会伤害孩子的心灵。而且，分享的习惯不是一朝一夕就能培养起来的。

    对于三岁以内的孩子来说，家长可以协助孩子向与其争执的小朋友表示友好，并对孩子在分享和争执的过程中只是哭泣，没有“动手打人”的行为予以肯定和鼓励；对于三岁以上的孩子来说，家长可以尝试让孩子自己与小朋友们沟通来解决，让孩子在这个过程中学会独立解决问题。

    孔晓平还指出，有些成年人看着不合适的表现，其实是与孩子年龄相符的正常行为，家长不要觉得如临大敌。

    在教育的过程中，与其过度强制干涉，不如让孩子自己处理，家长从孩子的角度出发，引导和鼓励孩子，避免因为要顾全自己的面子批评、斥责和强迫孩子，做出伤害孩子的言行。