有人形容，他们是飘荡的“蒲公英”、迁徙的“小候鸟”；实际上，他们是缺少关爱的孩子——
放学之后，谁来陪陪我、管管我
■记者 蔡玲玲 文/图
有人形容，他们是飘荡的“蒲公英”、迁徙的“小候鸟”，他们早早懂事，缺少父母的陪伴让他们学会了自己学习，自己玩耍，自己照顾好自己。人们大多看见他们在学校阳光灿烂的笑脸，却很少留意到他们在冷清的家里时的孤独。他们就是离开家乡追随父母的外来务工子女，他们澄澈的眼眸中闪动着让人疼爱的光芒。
莘塍某所小学547名学生就是来自全国各地的外来务工人员子女，日前，记者走进这些“城市二代移民”的世界，探访他们课堂之外的生存状态。
不可否认，外来务工人员子女虽然生活环境和学习条件都要比本地孩子差，但他们却表现得更知足快乐，也更懂事明理。可由于缺少父母的陪伴与关爱，让人不得不担忧，这些孩子们的身心是否都能健康发展？这是摆在家长、教育机构和社会面前一个不可回避的问题。
校门口的午餐聚集地
5月27日中午11时许，距离学校放学约有20分钟，校门外已经摆起了四五个流动的摊子，有冷饮、鸡蛋饼、烧烤、炒粉、凉皮等。
放学的铃声响起，不到两三分钟时间，各个小摊前已经被从校门口蜂拥而出的“小顾客”围得满满。跟往常一样，五年级的男孩段熙，兜里揣着8元钱，这是父母每天固定给他的午餐费，相比其他同学，他的餐费是中等水准，同学中多的20多元，最少的只有5元。
放学之后，段熙并没有去买“填饱肚子”的食物，而是跑去买了一根糖水冰棍。他说：“天太热，不想吃东西，就想吃冷饮。”刚说完，段熙就碰到英语老师，在老师的劝说下，段熙不情愿地去打包了一碗凉粉作为中餐。
从围在小摊前孩子们兴致盎然的表情看来，这是一段快乐的时间。在有限的“餐费”里，孩子们可以自由地选择自己喜欢吃的食物。但是，作为流动摊点，孩子们吃的这些食品是没有卫生保障的，而且没有多少营养价值可言。
教室变身临时“食堂”
中午12时许，学校各教室变成了学生的临时食堂。记者巡回一圈发现，几乎每间教室都有三五个孩子在吃着从外面打包来的午餐，一碗凉粉或者一碗瘦肉丸之类，阔绰一点的，还配有一瓶饮料。
五年级的大林小林是双胞胎姐弟，与其他同学相比，两人的午餐是固定且单一的：白米饭加一个配菜。这一天，他们的配菜是小碗里的辣子炒豇豆干，大碗里的是堆得老高老高的米饭。
“我们租住在董田村，每天步行到学校需要40分钟时间，每天中午，爸爸都会骑摩托车为我们姐弟俩送午饭。”姐姐大林说。记者问：“那爸爸为什么不像其他家长一样，给你们钱，自己买东西吃呢？”“自己吃比较省钱呗。”小林接茬道。
还有一些孩子干脆把“食堂”安在了教学楼的楼梯口。一个小男孩，手里捧着一碗面条坐在教学楼的楼梯口，一边吃一边看着同学们在旁边玩闹。见记者过来，端着未吃完的面，慌忙走进教室里去了。
爸爸妈妈都很忙
段熙告诉记者，他家租住的房子在上望，每天骑自行车上学需要20分钟。“爸爸妈妈都很忙，爸爸在华峰公司上班，工作时间三班倒；妈妈在上望的一家工厂做衣服，也是早出晚归。中午时间，他们基本不在家。”段熙说。
段熙的午餐或者一碗蛋炒饭，6元；或者一碗粉，3.5元。因此，每天8元的餐费里，总能多出一些。段熙说，多出来的钱，他都会攒起来存着，不敢随便花，因为有时候爸爸妈妈上班出门前偶尔会忘了给他午餐费。
五年级的冷忠鑫，从小跟随爸爸来瑞安，妈妈在老家没出来。因为租住的地方离学校较近，步行约10来分钟，所以有时他就自己一个人回家做午饭吃。家里如果有剩饭剩菜，他就热一热吃了，如果没有，就自己煮饭吃，再炒个肉或者鸡蛋。不过，为了方便，冷忠鑫大多数时间会选择自己最拿手的鸡蛋煮面条。“小学二年级的时候我已经学会煮饭了，现在，我会炒一些简单的菜，只是火候把握得不够准。”冷忠鑫笑着告诉记者。
多给孩子亲情陪伴
冷忠鑫说，放学后回家，家里常常只有他一个人。遇上爸爸晚班时间，他就得自己做饭，做作业，看电视，直至睡觉。他有点难为情地说，“一个人在家，感觉有点害怕。”
全校547位学生，有127人因为各种原因中午不能回家用餐，放学后，家长能陪伴孩子，监督孩子学习的，则是少之又少。
有一位班主任告诉记者，孩子的父母们都忙于生计，根本没时间照顾他们，许多孩子从小就一个人生活，很多孩子在二年级就学会做饭。“有一次看到一个小男孩在操场上和同伴追逐时，裤子开了缝，小屁股都露在外面，询问后才知道孩子的父母下班回家很晚，忘了给他缝，最后还是老师找来针线帮他缝了裤子。”该班主任无奈地说，“学校里很多家长认为把孩子交给学校老师就‘万事大吉’，其实，学校教育远远不能代替家庭教育，尤其是孩子与父母之间的感情交流非常重要。学校8小时之外，孩子缺少亲情的陪伴，会让孩子的内心缺乏安全感，性格内向的孩子，就很容易出现焦虑、紧张和自我封闭的现象，以后在人际交往方面会存在较多问题。”
[记者手记]