高中出国留学有误区   你“躺枪”了没？

    升学误区：在哪国读中学，将来只能申请该国的大学

    正解：中学课程成绩可以申请全球任意名校

    不少学生都会认为，自己在哪国读中学，就只能申请该国大学。其实，全球中学成绩的互相认可度很高，例如美国中学学生提供SAT成绩可以申请美国、中国香港、澳大利亚的高校，而英国中学学习A-level课程的学生，也可以用A-level成绩申请美国、加拿大、澳大利亚、中国香港等著名学府。学生如果想英美联申，英国中学的升学指导老师会协助学生尝试英美名校同时申请。

    沟通误区：差学生才需要督促，好学生学习没有问题

    正解：好学生压力更大，家长不要过多关注成绩

    有这样一个案例：一名北京女孩不顾父母反对，去了美国读高中，成绩一直维持在A-B之间，成绩也算不错。但是令人想不到的是，这个女孩为了像父母证明，自己选择是正确的，选择了靠作弊获得更高的分数，结果在3次作弊后，被退学处理。专家认为，其实这个女孩子的学习成绩不错，是大家眼中的好学生，但她不允许自己失败，也经不起失败，所以选择了作弊。

    在留学过程中，差学生可能认为自己是破罐子破摔，心理承受能力较强，但好学生反而承受了很多压力，想让自己在国外表现和国内一样优秀。有些家长一开口就问成绩。其实，在留学的头三个月，孩子还在适应期，家长跟孩子说分数要求，会让孩子很有压力，很反感，到最后孩子不理睬家长了，家长就会抱怨孩子离自己更远了，但事实上是家长把孩子推远了。

    在沟通的时候，家长可以跟孩子表达类似“你试试看，我觉得你可以”的话，给孩子一个归属感，感觉他是被理解的。而不是给孩子设定一个分数目标，要求孩子去完成。

    选校误区：首选SAT分数高的中学

    正解：应参考多方面因素选校

    16岁赴美留学、曾担任康奈尔大学校友面试招生官，并在美国两所寄宿高中从事招生录取等工作的林杰老师介绍，中国学生、家长选择美国高中时，很容易以学校的SAT成绩或者升学率来辨别优劣。其实，应参考多方面因素：一是与自己学术能力相匹配的学校；二是个人特长和兴趣，如果学生选了一所可以发挥自己特长的中学，就更容易交到朋友，更快适应当地生活；三是看学校5年的升学录取历史，而不是1年；四是学校的财力，越有钱越容易请到有经验的老师；五是老师的平均教龄，如果条件允许的话，最好是直接去学校了解。

    申请误区

    误区1：开学时间选择多，学生任何时间都适合申请

    正解：不少优质高中的明年学位已满员，申请要早

    海外中学的申请时间较为灵活，以澳大利亚中学为例，每年就有4次开学时间。但优质中学的学位名额非常紧缺，例如目前墨尔本地区ATAR排名前10所的中学2015年的10年级（相当于中国高一）课程，已经全部满位。因此有意报读海外优质中学的学生，最好提前一年至一年半以上时间申请。

    误区2：申请海外中学无语言方面的要求

    正解：部分院校要求学生通过测试

    美国部分顶级高中要求学生提交托福75分以上成绩；英国多数学校尽管免雅思，但要求学生通过学校内部英语测试，不达标的需要配语言课程。去澳大利亚读中学，没有语言成绩的话，需要入读4-20周的语言课程，语言测试通过之后才可以进入中学正式课程学习，如果没通过，学校就会给学生延长语言课程的修读时间。