阳光课程、阳光评价、阳光沟通、阳光食堂

    且看塘下实验小学如何打造阳光校园

    ■记者 杨微微

    ui bao

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    塘下教育

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    编者按：走特色办学之路，打破千校一面的教育格局；注重培养学生综合素质，小发明小创作等科技活动硕果累累……近年来，塘下各校在保证教学质量的前提下，纷纷开展多样化的教学活动，让校园生活别样精彩。去年，不少学校在各级比赛项目中取得了不错的成绩，赢得广大师生和家长的一致好评。

    从本期开始，《今日塘下》推出“塘下教育”栏目，走进学校，走近学生，记录缤纷多彩的校园生活。

    临近期末，许多学生可能正处于紧张的复习阶段，然而，对塘下实验小学的学生们来说，期末却跟往常一样轻松，因为学校已将期末要测试的内容分解到整个学期中，推行“阳光综合评价”，将“一卷定成败”的一元评价变为多元评价。不仅学生轻松过期末，家长也称赞有加。

    校长胡志宇说，塘下实验小学2012年9月开始招生以来，始终坚持“阳光教育”的办学理念。那么，何谓“阳光”？如何“阳光”？近日，记者走进该校，听学生、老师、家长及后勤人员说说他们所理解的“阳光办学”。

    阳光课程

    学生：

    “这里的学习氛围好！”

    “我报了跆拳道。”

    “我上学期报了演讲主持，这学期报了陶艺课。”

    “学校漂亮，上课的气氛很好。”说起自己的学校，学生们最直观的感觉是校园环境好他们很喜欢，社团活动多他们乐在其中，学习气氛好他们学得快乐。

    三（4）班的项品睿原在其他学校就读，说起自己在新学校的感受，他说塘下实验小学很大，他既爱课余的社团兴趣课，也喜欢不一样的课堂气氛，今年他还报了跆拳道社团，“以前我要是想学，还得去报外面的培训班才行呢！”

    据了解，学校从去年开始推出学生社团课程，这个学期，社团增加到25个，聘请了12名校外专业资深培训老师，专门给学生上社团课，每周五下午，学生有1小时社团活动时间。

    “我去年参加了演讲主持社团，人也自信了，语文考试还拿了一百分呢。”三（1）班的池佳倪说参加社团后，获益匪浅，对主课学习帮助很大。

    阳光评价

    老师：“综合考量学生，分数不是惟一标准”

    塘下实验小学的老师们如何看待自己的学校呢？学校取消了学生们的期末考，老师怎么掌握孩子的成绩，又是如何评价孩子的成绩呢？记者采访了几位老师，请他们来谈一谈。

    “我们是把期末期间的复习量，分解到整个学期中。”该校教导主任池仁松介绍。

    刚入学的学生，重点培养他们的学习习惯和学习能力，现在他们对自己的期末成绩都不怎么紧张，“因为一个学期的最后成绩，不是由最后一次考试决定的。”语文教研组组长徐叶琼介绍，学校以经典阅读、课外阅读、拼音、识字、朗读、说话、写字以及学习习惯，来综合评价学生最终语文成绩。“三年级学生有一次期末考试，但只占总成绩的10%，所以学生们也不会紧张。”徐叶琼说。

    期末成绩要看平时的综合表现，那么平时会不会很累？“不会！”徐叶琼说，开学初把一学期的学习计划定好，比如经典阅读课，今年读的是《国学》，学生们平时会阅读，老师会随机检查他们的阅读情况，并记录在册，作为平时的成绩之一。

    学生按老师的计划一步步学习，老师的教学也是从开学初就计划好，这也是该校的特色之一。

    “开学初，我们同一教研组的语文老师，会将新课各章节分给不同老师，让他从备课到布置作业全部做好，然后老师在各班上课时，会参考已备课的内容相互分享和讨论。”语文老师郑秀说，同时，这学期老师们的备课会留给第二年，第二年老师再上同样的课时，在前一年的备课内容上做讨论和改进。

    “这样做到集思广益，先加后减，利用各个老师之间的优势，利用教材反馈，使整体教学质量得到提升。”池仁松说。

    期末取消考试，将学生和老师的目光拉回到平时的学习中，更加注重如何让课堂更活泼、有趣，学校实施课堂变革，让传统读文识字阶段的学生，以生动有趣的形式去认识文字、分析文字到最后自学文字。

    阳光沟通

    家长：“成绩不代表一切，我们更注重孩子的品德”

    “孩子刚上小学一年级，能感觉到学校比较注重培养孩子平时的学习习惯，经常邀请家长到学校参加活动，跟孩子共同成长。”一年级学生邵婧涵的妈妈说，孩子入学才一个学期，但是学校的活动她倒是参加了多次，比如亲子运动会、家长进校园活动等。“我在电力部门上班，在家长走进校园活动中，我还给班上的孩子讲解了一堂“用电安全知识”主题班会课，受到家长和同学的喜欢。”

    “孩子回家愿意跟我们分享学习心得，这一点挺好的，塘下实验小学不仅环境和师资好，还非常注重培养品德，而不是光重视成绩，这个教学理念是我们当初选择这个学校的原因。” 邵婧涵妈妈说道。

    据介绍，学校专门设置了一个家校联系办公室，负责学校家校联系工作。同时，家校办通过多个活动让家长参与到学生的学习和课外拓展活动中来，比如环保活动等。

    在期末，各个社团还会开展汇报演出，家校办邀请家长参观、了解社团开设情况，为孩子下学期选择社团做参考。家长也会被邀请来听课、观摩，观察自己的孩子在课堂上的表现，了解老师在教什么，孩子在学什么。

    阳光食堂

    厨师长：“为选择孩子们喜欢吃的菜，我要多去市场走走”

    学生们每天中午都在校内用餐，每天吃的菜，都由厨师长陈建森负责。从上午6时半开始，一直到下午三四时，陈建森带领十来个厨房工作人员洗菜、切菜、烧菜……

    该校食堂环境整洁卫生，最显眼的是，在厨房外墙体上挂着一个显示屏，上面是对厨房内部各个位置的实时监控，家长通过屏幕，对厨房内情况一目了然。

    “视频可保存15天，家长可随时查看。而且每天的饭菜也会留样，若发生食品卫生安全问题可随时检测。”陈建森介绍，每日上午6时半，厨房就开始忙了，接收从菜篮子公司送来的新鲜食材。陈建森会看食材的新鲜度，是否有漏缺；接下来就是工人们分区域洗菜，厨房内共分为蔬菜区、肉类区、生鲜区；之后就是处理食材，切菜。将所有程序处理好后，到八九时就开始烧菜了。

    “学生吃的菜，一定要少糖、盐和味精，还要根据他们的口味，多选择他们普遍喜欢吃的菜。”陈建森说，因此只要有空，他就会到菜市场上走走，看看最近市场上有什么新菜，此外，他也会去其他学校参观，看看有没有一些受学生们欢迎的菜，作些借鉴。

    学校还会将每周学生的菜谱公布出来，张贴在食堂门口，并发布在学校网站上，由家长组成的膳管会也可以不定期到厨房监督。