第00006版:两会特别报道 微播报
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均衡发展 质量提升

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    均衡发展  质量提升

    ■记者 李心如 黄丽云

    @瑞安日报—报料王:“少年强则中国强”,青少年儿童的教育培养是家庭与社会共同关注的话题。今年我市的《政府工作报告》中提出努力办好人民满意的教育,高质量推进学前教育规范化,高标准推进义务教育均衡化,高水平推进普通高中教育集约化,高起点推进社会力量办学优质化。推进教育发展,您有什么看法与建议?

    教育应体现公平均衡

    @树:发展教育,首先是“公平”!据我所知,去年我市为各大学校配备了很多教具器材,下发了很多资金!这原本是件好事,但是为了给这些教具器材腾地方,有些学校只好把学生合并起来,居然要开始“复式教育”了,这不是本末倒置吗?

    教育学生,老师和学习氛围才是关键,教具器材是用来锦上添花的,而不是添堵的。每年所谓的教师交流经验,到底有多少是实在的?送课下乡应该常态化,教师交流应该具体化,不谈理论讲实例,让优秀教师在乡村教室里给农村山区学生上课,具体问题具体分析,这样更具有指导意义与可操作性,而不是如赶集一般,匆匆一眼。

    @屿同山人:发展教育,受益群体在学生,所以一切有利于学生身心健康发展的教育都是好教育。首先应该给学生创造一个良好的学习环境,像边远山区一些小学,房屋设施陈旧,地块狭小,亟需拓展重建;其次师资方面,最好形成优秀骨干教师全市轮岗制,编制在原单位,工作地点在全市各学校进行一年一轮或几年一轮,向中西部和市区薄弱学校倾斜;最后还是需要财政资金的大力支持,统筹安排,使硬件和软件都能跟上,让孩子们在教育公平的法制下健康快乐地成长。

    提升教育质量是重点

    @马年大吉:市实验小学一年级取消学期期末考试,市虹桥路小学开展“1+1”生本课堂改革……近年来,我市不少学校开始实施“课堂”与“评价”的变革,贯彻落实教育各项工作向教育教学聚焦、教育教学向课堂聚焦、课堂向学生发展聚焦的理念,突出课堂主阵地、评价指挥棒的作用,大力推进“有效课堂教学”,并完善教育质量评价监测机制,采用抽样监测与问卷调查分析相结合的新型质量评估方式。课堂教学和评价体系的改革,正是大家对素质教育的追求,评价体系改革了,大家就不会一味追求分数,课堂教学的改革让学生掌握更多的常识和能力,素质得到有效的提升。

    @果蔬的春天:素质教育的口号一直在喊,很多学校和家长也在践行,但是也不能“素质”过头。现在很多孩子一个周末要参加五六项课外辅导,都说是提升孩子素质的,像舞蹈、美术、钢琴、书法等等,但是太多的负担,容易让孩子对学习失去兴趣,还不如让其选择较感兴趣的一两样好好学。

    @Z.F.:要提升教育质量,还要加强监管,严厉查处公办教师分散精力,从事课外补习的行为。教师课外“带生”不利于教育教学工作。 因为教师的精力都是有限的,课外“带生”必定会对教师的正常工作造成影响。个别的教师,由于课外“带生”可以有较多收入,对正常的教学任务敷衍了事,把主要精力都放在“带生”上。有的教师因为课外“带生”影响了自身的学习和提高。由于课外“带生”费用不菲,没有“带生”的教师和“带生”的教师的收入有了一定的距离,造成了教师间的攀比心理,也带来了不同学科教师间的矛盾,影响了教师队伍的团结,进而影响了学校的稳定。因此,对于教师课外“带生”行为,要从重从严处罚。

    [明日话题]  食品安全

    保障“舌尖上的安全”成为一项重要的民生工程,食品安全已成为关乎民生的热点话题,你有什么看法与建议?欢迎发送微博@瑞安日报—报料王或者发送微信至“瑞安日报—报料王”(微信搜索“RARBBLW”)参与话题讨论。

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瑞安日报 两会特别报道 微播报 00006 均衡发展 质量提升 2015-3-20 2