“高考状元调查”的启示

    ■高振千

    近日，媒体对2015年全国21省（市）的29名省级高考状元进行一项问卷调查，其中93.1%上的是普通幼儿园，72.4%上的是普通小学，41.3%上的是普通初中，直到高中才有了大的变化，国家级示范性（省一级示范性）高中占比达到51.72%。近七成状元晚上11点后才睡，过半状元每天课外学习4至6小时，但89.66%的状元没参加过辅导班，他们更倾向主动学习。

    无独有偶，据整理统计的2010年以来温州市19名高考状元就学经历，发现状元并非真的源自从小被送入“名校”精心培养。温州高考状元们的小学就学情况也与全国的惊人类似，19人中仅一人曾入读过温州市教育局直属小学，有六成的状元均来自县（市），有些只是就读小镇上的普通小学。19人中就读普通小学的比例为63.16%，入读普通初中的比例为36.84%，他们的好成绩和所就读的小学和初中则并无特别大关联。

    这两个刚刚出炉的高考状元调查报告一定程度上“颠覆”了许多人对于学霸的印象，原来这些状元们并不是一路上好的幼儿园、小学、初中而迈入好高中实现直达好大学目标的。这两个调查有全国数据的普遍现象，也有地方数据的个案例子，并且得到相互印证，具有一定的典型性和代表性。这也充分说明学生小时候的“起步”并没有想象的重要，幼儿园、小学教育对于孩子的成绩其实影响不明显，家长不必为择校过于焦虑，保持“顺其自然”状态最好。

    这让不少为送孩子上“名校”，想方设法买“学区房”的家长情何以堪？随着各地纷纷取消“择校”，家长想让孩子从幼儿园到中学进“名校”，一般只能靠买“学区房”，难怪那些“学区房”被炒成“天价”。难怪诸多楼盘以“学区房”作噱头大肆做广告。进了“名校”就真的等于让孩子赢在“起跑线”了吗？这两个调查佐证，答案是否定的。

    在教育方面，当今除了“择校热”高烧不退之外，就是校内外的“辅导班”遍地开花，节假日尤甚。不少人看准了这市场商机，有的全身投入，有的不惜辞职“下海”，有的冒着受处分的危险，借机办了各种各样的“辅导班”。见人家的孩子频繁出入“辅导班”，许多家长不淡定坐不住了，盲目地跟风、攀比，甚至有些教育工作者也不甘落后，一致催热了“辅导班”的费用和人气。“辅导班”的辅导苦了孩子不说，有没有用、有多少作用，这么多高考“状元”们的不屑态度和选择，是不是一个最好的答案？

    状元们学习能力确有过人之处，这取决于他们的学习方法、态度、习惯和天分。面对这个“高考状元调查”，那些热衷于为孩子“择校”和“辅导”尽心尽力的家长是否有所醒悟？