“独立教师”能否成为新行业

    ■高振千

    因写下“世界那么大，我想去看看”而爆红网络的女教师顾少强作为参赛者现身上海，参加第一季“疯狂好声音”总决赛，演绎了一首王菲的经典歌曲。她现在的身份是某学习平台的“独立教师”。“作为独立教师，有更多的时间去做自己喜欢的事情，非常开心。”顾少强在比赛期间接受采访时说。

    原来“辞职看世界”的女老师顾少强，并未如大家想象的那样背起行囊“周游列国”，而是不想放弃专业成为一名“独立教师”。几年前，被业界称为“中学语文界新生代领军教师”、“当今语文教育界的新锐”的郭初阳，在其就职杭州市外国语学校干得风生水起、享誉省内外时，却忽然辞职自办“杭州越读馆”，成为一名“独立教师”。“独立教师”这新名词就这样慢慢进入人们的视野，在我们身边也渐渐多了起来，有报道称目前上海这种身份的教师有8000至10000人。

    与国内传统教师不同，“独立教师”不隶属任何学校，也不属于任何培训机构，是完全“单兵作战”的课外补习老师。在教育这个传统行业开始逐步市场化和互联网化之后，教育的关系正在被重构，教师个人的作用开始放大，尤其是在汹涌的市场化大潮下，教师逐步接触到更为广阔的教育市场，很多人被吸引并投身到这个行业。“独立教师”自立门户、自设课程、自选教法、自行定价，是个相对比较自由的教师，凭借自身的能力招收学生，并以此谋生，有点以前“私塾”老师的味道。

    “独立教师”一般出身公立和私立学校，也有从其他行业改道而来的。“独立教师”大多身怀与众不同的“绝技”，具备一定的声誉和口碑，才有作为“独立教师”的资本。否则，没有足够的市场，连生存都有困难，那是再“独立”也不能为继的。“独立教师”，或是不满于当下传统学校的教育理念和方法，或是为挣脱体制内教师的种种羁绊，或是其举动为现行体制内教师所不容许；不论是个性、追求使然，还是被迫出走，都索性脱离体制做个特立独行的教师。

    “独立教师”不是传统教育的挑战者，与学校教育是相辅相成的，只是课外针对性的加强辅导，也是个别学生的一种教学补充，一定程度上还是寄生于应试教育的盛行；相对于体制内教师课外补课，脱离了学校的各种束缚，再也不用被人闲言碎语，有更多的精力专心和专注于自己的专长；没有了在校教师的各种福利和生源便利，只有取得实在的教学成绩，才有更大的市场带来更多收入。

    “独立教师”是应试教育兴盛时期家长对孩子高期许下的产物，当补课市场化出现之后，在教育培训行业逐渐分化出现这样一个新的群体，也是教育的新生事物。“独立教师”何去何从，未来怎么发展，会不会成为一个新行业，还真是一个值得深入研究的课题。