讨厌谁就写上他的名字

    小学生玩“诅咒卡”，家长有点忧

    心理专家：家长、老师应该引导孩子正确处理人际关系

    ■记者 陈成成/文 王鹏洲/图

    “要是讨厌谁，就把他的名字写在‘诅咒卡’上，诅咒他倒霉。”近日，一款名为“校园诅咒卡”的卡片在低龄小学生间悄然流行。一位小学老师向记者反映了这个现象，对学生这种发泄情绪或恶作剧的方式，有些担忧。

    孩子们为什么喜欢这种“诅咒卡”？它会给孩子带来哪些不好的影响？

    1元1套的“诅咒卡”卖得火

    前日上午，记者走访了市区几所小学周边的商店发现，不少店都有出售“诅咒卡”。记者在市区一所小学附近的小店内看到，“诅咒卡”被摆放在柜台醒目位置。店主表示，“诅咒卡”最近卖得挺火。

    “诅咒卡”价格便宜，每套1元，有不同颜色和款式，每套包装上都写着“高压群专用”，适合“热爱重口味者、不开心者”，并配以漫画。每套10张卡片，内容五花八门，只要在横线上写上名字，就能“诅咒”对方“考试作弊”、“上网断线”、“天天被贴大乌龟”等。

    据店主介绍，学生们喜欢的东西都是“一段时间”，此款卡片忽然流行起来，不少小学生指名要买“诅咒卡”来“诅咒”同学。“多是三年级以下的小学生在玩，有些一买就是好几套。”这位店主说。

    小学生“无所谓”家长表示“担忧”

    记者在采访中了解到，小学生买“诅咒卡”多是因为好玩或是恶作剧，也有少数是为了“报复”同学。

    三年级的小雪（化名）告诉记者，看到班里很多同学在玩，觉得很好奇，当天下午放学她就到校门外的小店买了一套。“回到家我就开始琢磨该写上谁的名字，写好之后第二天偷偷放到他的抽屉里。”小雪说，她用“诅咒卡”是为了和同学开玩笑，偶尔弄个恶作剧。班里有个同学比较调皮，经常收到其他同学的“诅咒卡”。

    小学生小宇（化名）也买了“诅咒卡”，不过他没有像小雪那样，将写好的卡片塞到同学书包或者抽屉里。他说，班内有个同学经常欺负他，心里总觉得气不过，所以他就经常利用“诅咒卡”发泄自己的情绪。“我就买了一套卡，自己随便写写，写完后放在家里，就当抱怨一下。”小宇说。

    “我们班有不少同学都在玩这种‘诅咒卡’。有个同学没钱买，干脆自己动手制作。”市区某小学三年级学生小钱说。

    记者随机询问了一些小学生，他们都表示看过别人玩或是自己玩过这种“诅咒卡”。“谁要是惹我，我就用‘诅咒卡’诅咒他倒霉，就像护身符一样。”一名小学生告诉记者。受访的绝大多数小学生都认为，这些卡片只是玩玩罢了，“流行一阵子，等新鲜劲儿过了自然就没人玩了”。

    可家长对此颇为担忧。“当孩子遇到不开心的事，又不能直接表达，用这种‘诅咒卡’并不能解决问题，况且这样的卡片只能让孩子的心理越来越黑暗，越来越不健康，并带来负面影响。”市民李女士表示，她在儿子的书包里翻出“诅咒卡”后，当即就与儿子谈了一次，可儿子满不在乎地表示“这有什么，我们班同学都在玩”。

    另一位家长黄女士表示，虽然“诅咒卡”没有什么实际意义，但它的内容确实不太适合孩子，“我不准他买这些东西”。

    用科学的方式疏导情绪

    “诅咒卡”是否会对学生产生不利影响呢？记者采访了国家二级心理咨询师、华夏之家社会工作服务中心主任李频蕾。

    “这应该是学生之间的一种小恶作剧，就像闹着玩，并不是多恶劣的行为。”李频蕾表示，小学生都很单纯，他们并不理解诅咒的真正意义，他们在“诅咒卡”上面写上其他同学的名字，只是一种简单的宣泄。他们并不知道，此举无法解决同学之间的小问题、小矛盾。

    李频蕾表示，从发展心理学来理解，小学生还处于游戏辅助学习阶段，爱玩还是天性。玩“诅咒卡”这种游戏也可能会减轻一些压力。但值得注意的是，孩子的辨别能力、判断力普遍较弱，家长和学校要引导培养学生正确的人生价值观，提高学生判断是非的能力，让他们明白“诅咒卡”并不能从根本上解决问题，不应该放弃与小伙伴正面沟通、改善关系的积极行为。

    李频蕾建议家长，应该正面引导孩子的兴趣，少让孩子接触此类带有负能量的玩具；教孩子换位思考，这种小恶作剧有可能伤害别人，对别人也是一种不尊重。与同学发生小矛盾、小摩擦，应该当面解决，使用“诅咒卡”并不能改变现状，也不能解决问题。