英文看病有哪些实用的情景对话？

    看名师黄典翼如何上一堂英语口语课

    ■特约记者 戴振繁/文 陈银贤/摄

    3月23日上午9时50分，场桥中学的老师黄典翼开始了她的英语课，这是一堂口语练习课，在前一节听力课的基础上，让学生练习怎么用英语“看医生”。

    教室里的幻灯片上出现一张图片，记者还没看清楚，图片就消失了，黄典翼问学生图片上的人得了什么病。这是在训练记忆大师吗？不是，这是黄典翼在对上一节课的内容进行复习：“Last time we learned some words about illness,now tell what’s wrong with the person in the picture.”很快有学生举手回答:“He has a stomach ache.”黄典翼又把这张图片打开来，原来上面是一个人正胃痛捂着肚子。下一张图片是一个人感冒发烧，敷着毛巾躺在床上，图片还是一闪而过，学生举手回答：“He has a fever.”用这种方式，黄典翼带着学生复习了5个有关疾病的单词：stomach ache（胃痛）、fever（发烧）、caugh（咳嗽）、toothache（牙痛）、headache（头痛）。

    紧接着，话题又接到“for……/since……”这个现在完成时句型，“How long has he been like this？”“For two days./Since two days ago.”黄典翼让学生自己对幻灯片进行描述，并对这个句型进行练习，课堂里开始响起了讨论声。黄典翼走下讲台，不时低头观察学生的掌握情况。

    这堂课的主题是围绕“看医生”话题进行口语练习，黄典翼给学生布置了任务：自己阅读课文，找出医生、病人的句子，然后一个人演医生，一个人演病人，进行情景对话。

    “Good morning .How can I help you?”“I don’t feel very well and I’ve got a……”两位男生站着说起来，黄典翼和其他同学看着书静静地听着，其中一个男生因为说错了两个单词，不好意思地低了一下头，黄典翼对他们进行了鼓励：“Although they didn’t speak fluently ,they did good.”

    “鼓励学生就是课堂评价，多鼓励学生，让他们有成就感，他们才会开口。”黄典翼说。后面几组学生表演后，她都用夸奖的语言进行了鼓励。有一组学生是一男一女，对他们的表演，黄典翼说了句：“Very impressive.”有两位女学生发音清晰，对话流利，黄典翼说了句：“Wonderful！”

    随后黄典翼又让学生们讨论医生能给病人提供什么健康建议，课堂又热闹起来，刚刚说错单词的男生尤其活跃，不时回头和后面的同学讨论单词该怎么读。

    黄典翼说现在的课堂关注学生的“学”，教师的任务就是引导学生进行学习，提倡“学为中心”。这堂课从一开始让学生说出“疾病”，然后对重要句型进行操练，再到学生自己阅读课文找出医生、病人的句子，角色扮演，自己编对话，学生成为课堂主角，需要主动学习。

    那怎么让学生主动去“学”呢？

    黄典翼说：“教学任务的设计从学生已有的知识经验出发，选他们感兴趣的，贴近学生生活的，把握任务的难度，让学生通过努力就能达成，让他们有成就感。”

    那不喜欢学习的学生怎么办呢？黄典翼说：“不喜欢学习的学生也视情况而定，有些学生不喜欢学习，是因为基础太差了，跟不上才放弃的，这类学生就要不断鼓励，不断让他们有成就感；有些是家教原因，课堂没办法，只能课后做思想工作，该严厉的时候还是要严厉的。”

    名师名片

    黄典翼，场桥中学英语教师，教育硕士，中学一级教师，瑞安市教坛新秀，瑞安市第六批学科中心组成员，瑞安市慕课开发小组成员。

    2008年获塘下教育学区初中英语说课比赛中一等奖、塘下教育学区八年级英语期末命题二等奖、温州市农村初中教师专业知识竞赛一等奖、温州市“农村学校规范达标”课堂教学一等奖；2009年获塘下教育学区中考模拟命题一等奖、温州市农村初中英语命题竞赛二等奖、温州市青少年科技创新大赛优秀指导师；2010年在塘下教育学区初中英语联片活动开出同课异构对比课一节；2011年论文发表于《教学与管理》；2012年获塘下教育学区初中文科教师学科素养提升考试一等奖、瑞安市教师小课题优秀成果评审三等奖；2013年获瑞安市初中英语课堂教学评比二等奖，论文发表于《青少年教育教学研究》；2014年获瑞安市中小学（学前）教师教育教学论文三等奖；2015年获瑞安市中小学（学前）教师教育教学论文二等奖，瑞安市“一师一优课、一课一名师”展示课一节，瑞安市初中英语“基于微视频构建学习课堂”研讨会上公开课一节；2016年参与瑞安市慕课开发小组开发的微课程《初中英语话题写作》获全国三等奖。

    推荐书籍

    给学生推荐的书：《书虫（牛津英汉双语读物）》系列、 《床头灯系列丛书》、 《爱丽丝仙境奇遇记》（原著）、 《汤姆索亚历险记》（原著）、 《小王子》（英语版）

    给教师推荐的书：《中小学英语教学与研究》（杂志）

    （感谢特约记者陈银贤拍摄本期视频）