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    “较之于条件均衡，师资均衡更是义务教育均衡发展的关键所在。”市教育局组织人事科科长夏盛良介绍，教师轮岗交流打破了以往农村向城区单向流动、教师结构不合理的局限。自2014年起，我市将利用5年时间，逐步实现全市教师队伍结构合理均衡，着力解决教师队伍中“职业倦怠”和发展后劲不足等问题。

    “我们计划使80%左右的城区骨干教师参与交流，努力使农村各学校主要学科至少有一名市级骨干教师引领。”夏盛良表示，每年普通教师、骨干教师、校长的交流比重都高于符合条件总人数的10%、20%、30%。下一步，市教育局将深化教师交流工作，不断地建立和完善教师交流考核制度。