怎么说孩子

    才会听

    ■陈映芳

    近日，我参加了一次温州樊登读书会的线下读书分享会，由金燕燕老师主持分享。只见，她款款登上讲台，谦和地说：“我只是书里书外的搬运工”。金老师亲切温和的微笑，拉近了与参与者的距离。

    按照惯例，先观看樊登老师解读《怎么说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》视频，40来位书友们个个神情专注，听到共鸣处，不时点头赞同，个别书友还认真做笔记。

    紧接着，金老师开始了分享，她有条理的整理视频主干脉络。然后，结合书中提出孩子交流的建议和方法进入现场互动环节，比如：

    您常和孩子聊天吗？请举例你印象深刻的场景？

    你平时留意孩子的感受吗？你又是怎么跟他交流的？

    还有情景设置和忽略孩子感受的故事分享……

    书友们积极互动，争相发言，还有母子情景的真情表演。加上金老师及时点评，赢得阵阵掌声，最后一位远道而来的温州妈妈分享了自己听了这本书之后，找到了自己平时对孩子教育的问题所在，一脸茅塞顿开的轻松。

    最后，金老师推荐了相关亲子教育的书《蹲下来和孩子说话》。

    整个分享会紧凑、轻松、热烈，不知不觉已超时，可书友们还是意犹未尽！

    家有儿女，烦恼一箩筐。孩子的话题永远是妈妈们的主题。

    听，恭听嘉言。说，说者尽兴，听者心服。两者前提是“感受”。听，说者的感受；说，听着的感受。只有当你尊重孩子的感受，你时刻感受着孩子的感受，你才能走进孩子的心里世界。亲子间的交流才会越来越自然，亲子间的关系才会越来越密切。这也恐怕就是《怎么说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》的精髓。