校长赛课

    也是“不忘初心”

    教学反思评比、课例评比、同课异构……这不是教师优质课比赛，而是38位校长的公开课大比拼！近日，龙湾区在温州市率先推行全覆盖式中小学校长赛课制，在全区所有小学与初中范围内，开展校长课堂教学评比。参加对象为全区小学校长、初中校长和分管教学副校长，评比内容包括课堂教学与教学反思，基本上涵盖初中、小学所有学科。

    当下，中小学校长大都是从教学一线过来的，大多数曾经是教学能手，在课堂上都有过叱咤风云的历史，有的正因为教学有方才被提拔为校长。不过，自从当了校长以后，不少校长渐渐离开了课堂。开会、学习、检查、培训、考察等，有的校长实在太忙了，忙得不可开交，为了不影响工作，只好无奈地结束上课；也有的是为了图轻松和清静，反正也不差校长上的几节课，能不上课就不上课了。从课堂上打拼出来的校长，就这样慢慢地疏远了课堂。这里，该谁来给校长“松绑”，又该谁来给校长“督促”？

    尽管校长要不要兼课的话题一直还在争议中，但绝大部分人还是倾向于校长应该兼课。有人说，“走进课堂是校长工作的天职，听课、上课、评课是校长工作的本职”，此话对于学校管理来说不无一定的道理。于是，几乎所有的教育行政管理部门也都做了一些硬性的规定，校长每周必须上几节课，并且毫不客气地同校长的绩效工资考核挂钩，其目的就是不让校长脱离课堂。只是这规定在一些学校没有得到很好的执行。

    试想一下，一个校长整天东奔西跑忙得不见踪影，或者只坐在办公室里发号施令，再也不踏进教室一步，再也不身入课堂中间，不掌握课堂的教学现状，不了解师生的喜怒哀乐，那么，凭什么制订学校的方向目标？凭什么开展学校的各项活动？凭什么拉近与师生的距离？凭什么把学校治理得好呢？纵使有最漂亮的教育新理念、最先进的管理手段、最有效的教学方法，又如何？一旦没有亲身体验上课的甘苦，没有深入课堂的调查研究，脱离了学校的实际情况，即便校长是最有本事的，估计那也都是徒劳无益的。

    推行全覆盖式中小学校长赛课制，让不少曾经的行家里手再次走上讲台。同台竞技，也是让校长回归天职、回归本职。以这个难得的赛课为契机，可以促进校长更实在地进课堂了解师生状况，为学校的发展尤其是教学质量的提升打好基础。俗话说“是骡子是马拉出来遛遛”，通过校长赛课制活动，也起到校长的示范和榜样作用，对于重建校长威信力、公信力和影响力不可低估。只见校长要听教师的课，未见过校长课上得怎样，教师心中的疑问如何打消？

    校长赛课比的不仅是校长们的教学基本功，更是各校教学研究整体水平的反映，考验的是校长们在日常管理中对课堂教学质量的重视程度，强化的是校长课堂意识、示范意识、创新意识和品质意识。但愿校长们能“不忘初心”，“不要因为走得太远，而忘记为什么出发”！