校外实训让学生成为“准职业人”

    6所职校6个专业1000多名学生参与现代学徒制试点工作

    本报讯（记者 林翔翔）昨日，在永久机电学校学生车工实训车间，学生正专注地生产阀门，指导老师正耐心地教学生操作机械设备（如图）。日前，该校高一、高二机电专业200多名学生开始了新学期“做中学、学中做”的工学结合课程。

    探索建立政府引导、行业企业参与、校企双主体育人的具有地方特色的现代学徒制培养模式，是省市职业教育“十三五”发展规划的主要任务之一。2016年，我市被列为省级现代学徒制试点单位。目前，我市6所职校6个专业1000多名学生参与开展试点工作，现已初步取得预期成效 。

    据了解，永久机电学校创办于1984年，与浙江永久科技实业有限公司合作，在校内建设该公司分车间，推行校企共建实训基地的合作新模式。

    “让学生到车间一线参与生产，才能熟悉产品的特点和性能。学生在这里生产的产品经过技术检测合格后可直接销售。”永久学校教科室负责人叶余荣说，将“教室”搬到公司车间，通过“厂中校、校中厂”校企合作模式，使实践教学更加贴近企业岗位需求。 经过实践，学校培养了一批批符合企业需求的毕业生，深受用人单位欢迎，机电专业学生每年就业率达100%，许多毕业生提前一年就被企业预订。“这既满足了学生的就业愿望，也让企业得到需要的人才，实现双方共赢。”叶余荣说。

    除了与浙江永久科技实业有限公司合作外，去年6月，永久机电学校开展现代学徒制试点推进工作，与瑞立集团、温州新机电器有限公司等企业合作，通过师徒“传帮带”的方式让学生拜师学艺，增长技艺。“去年12月，我在瑞立集团跟着师傅实训了一个月，和师傅的交流学习不仅提高了我的技术水平，还培养了我的职业精神。”该校高二学生徐钱洪说。

    市农业技术学校园林绿化专业实训基地日趋完善、合理，为现代学徒教学提供了良好的硬件基础。园林技术专业的学生通过一段时间的理论学习之后，被安排实训周活动，到实训基地识别实物，参与种子繁育、嫁接繁殖、翻盆、施肥、修剪、浇水等。

    另外，我市其他4所职业技术学校的4个专业也纷纷开展现代学徒制，分别是职业中专教育集团学校的美容美体专业、第二职业高级学校的数控专业、轻工学校的汽车制造与检修专业、开元职业中等专业学校的市场营销专业。

    “现代学徒制的实施可以真正实现中职学校和企业一体化育人的目标，提高中职人才培养质量。作为我省现代学徒制试点单位，下一步，市教育局将联合有关部门出台相关政策，把这项工作全面落到实处，积极探索适合我市产业发展的中职人才培养模式，为我市经济产业转型升级服务。”市教育局相关负责人说。