今年9月起，小学一年级要开《科学》课啦

    主要培养学生观察、动手做实验的实践能力

    本报讯（记者 欧苗苗）根据教育部最新消息，今年9月起，小学一年级要单独开设《科学》课，每周安排不少于1课时；三至六年级的课时数保持不变。新修订的《义务教育小学科学课程标准》同时公布。记者日前从市教育局了解到，根据省里新规，今年秋季开始，我市一年级小学生要上《科学》课，而在这之前，小学《科学》课是在三年级开始上的。

    据市教育局相关负责人介绍，今年9月入学的小学一年级新生将会使用新教材；9月升到二年级的学生，不使用新教材，他们将在2018年9月升到三年级后，开始上《科学》课。

    小学一年级学生的《科学》课，要学哪些内容呢？

    仔细查看这份新课标，记者发现，小学《科学》课内容，明确新增了技术与工程内容，及对社会与环境的责任，不仅仅是科学技术在现实上的应用，还新增了科学技术对伦理、环境、生活影响的思考。主要有这几大块：物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程，每一个板块再细分不同的概念。小学六个年级，按一二年级、三四年级、五六年级分为三个学段，即使是学习同一个概念，不同学段也会关注不同的重点，难度逐渐加深。针对低年级学生，主题设计会较单一，符合一二年级孩子的认知特点。

    举个例子：在“物质科学”章节中，要了解水。水在自然状态下有三种存在状态，一二年级学生要学会观察并描述水的颜色、状态等基本特征；三四年级要知道水在一定条件下，会沸腾和结冰，懂得冰、水和水蒸气的区别；五六年级要学会联系实际，能列举生活中水变化的实例，并初步了解水结冰和水沸腾的条件。

    市教育局相关负责人表示，小学一年级开设《科学》课程，主要强调观察、动手做实验等实践能力，对孩子们来说是很有趣的事情，能从小培养孩子的科学素养，从小学会用科学的眼光来观察世界。

    据悉，2001年，国家实行新一轮基础教育课程改革，在小学三年级到六年级开设《科学》课程。我市在2003年开设《科学》课程，取代原来的《常识》。近20年来，为了增强课程适宜性、可操作性、时代性和整体性，小学《科学》课程标准几易其稿，终于在2017年1月份审核通过，并于2017年秋季开始执行。