科学对待“家长作业”实现“家长减负”的关键——

    引导孩子养成良好学习习惯

    “晚上10点多，从楼上传来一个女人的咆哮声，‘什么关系，啊？什么关系？’我那颗八卦的心疯狂地跳动起来，趴在窗台上支起耳朵认真地听下文。女人继续气愤地喊道，‘互为相反数啊’。我默默地关上了窗户。”

    近日，这条陪写“家庭作业”的段子在朋友圈被广为转发。莞尔一笑的同时，家长们纷纷表示感同身受，“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳！”说到陪写家庭作业，家长们都有说不完的心酸。一些家长表示，每天下班后都要帮孩子督查背诵、批改作业、纠正错题，还有应付一系列的“创意”作业，感觉筋疲力尽，却没有更合适的解决方法。“家庭作业”变“家长作业”，问题到底出在哪儿？

    学生家庭作业多 家长陪着完成

    家庭作业，作为中小学生课外巩固、深化所学知识的重要方式，一直被学校所看重。伴随着升学压力的日趋增强，家庭作业也不可避免地呈现日益加重的趋势，并且在作业类型与要求上变得花样百出。

    今年刚上小学三年级的学生小云，每天的常规作业一个半小时就可以完成。但小云的爸爸接受采访时却无奈地表示，学校布置的有些作业孩子无法独立完成的，“以语文为例，常规家庭作业分为听、读、背、默四个环节。除了读书、背书需要家长检查，有听写、临字帖也需要家长在一旁监督，这些作业基本都是需要家长配合完成。”

    除此之外，观察日记，户外采风活动等实践类的家庭作业也是需要家长协助孩子共同完成。谈及“家庭作业”变“家长作业”的问题，小云爸爸苦笑着说：“陪孩子做作业真的挺累，但现在是培养孩子学习习惯的重要阶段，家长们再难也得坚持。”

    检查家庭作业 不单是老师或家长的事

    在市区一所小学教小学语文的黄老师认为，家庭作业变成“家长作业”，最大原因在于老师、家长双方没有沟通好。“家长把完成作业仅仅当成一种任务的想法是不对的。”她说，每一门学科作业的侧重点都不一样，布置家庭作业的目的是为了让学生更有效地巩固不同学科的知识。换个角度看，检查孩子家庭作业其实也是家长参与孩子学习的方式，在这个过程中及时了解学生的学业，才能更好地和老师沟通。

    另一位教英语的周老师则表示，不能简单地将配合检查家庭作业当成为是老师或是家长的事。在孩子学习过程中，低段学生的家长扮演的是监督的角色，而高段学生的家长扮演的则是引导的角色，家庭作业的布置也会相应的有所不同。

    家长指导孩子作业 要讲求科学方法

    一些家长反映，“家长作业”确实能加强亲子间的交流，但另一方面也会滋长孩子的依赖。在做作业的时候，孩子遇到不太会做的题目就不爱思考，总等着家长来教。没有家长检查，一些孩子就会担心作业正确率不高，不愿上交作业。对于这些问题，黄老师表示，家长要正确引导孩子认识作业的意义。

    “做作业是孩子自己的事情，家长需要给孩子一个独立的空间。”黄老师表示，比起检查孩子作业，更重要的是家长要为孩子营造一个良好的学习环境和氛围，帮助和引导孩子正确地思考和解决问题，而不是代替孩子去完成作业。

    总而言之，引导孩子养成良好学习习惯，学会合理分配学习时间才是陪写家庭作业真正的目的。学生一旦形成良好的习惯模式，对未来的学习会产生深远的影响，而家长们也自然能安心地让孩子独立自主完成作业，彻底摆脱“家长作业”的烦恼。　　 （李耀慧）