遗失的玫瑰

    ——读《彩虹鸽》有感

    马鞍山实验小学六（1）班 黄晨萱

    “彩虹鸽带领我们的小部队排成伞状，保护还没撤离的鸽子。这是领导者的代价，也可以称之为自我牺牲。”

    ——摘自《彩虹鸽》

    “自我牺牲”是什么？是奉献，是给予。彩虹鸽与它的伙伴们给予了别的鸽子安全，自己却陷入与秃鹰的战斗中，还有几只为了拯救同伴而奉献了自己的生命，彩虹鸽也身负重伤，险些牺牲。

    这种奉献精神无论是在个人还是团体中，都是极为重要的。“赠人玫瑰，手有余香。”为人奉献，自己也会收获快乐与幸福。

    但是，现在正身处幸福年代的我们，享受父辈祖辈两代人同时给予的关注，却不懂得感恩和奉献。早已把那“奉献、给予”的玫瑰遗失。待我们长大后，或许家长可能只会养出了一只只“白眼狼”：做事莽撞自私，自我中心，从不考虑别人的感受，到头来，也只能做个“啃老族”。

    这种现象产生又是为什么呢？因为两代人同时给予的关怀，让我们从小养成了以自己为中心的想法：家里我最大，在外面，还有谁能大过我呢？我说一，他们绝不敢说二！，你们只需给予我，我为什么要付出呢？

    正是这种想法，带坏了一个个未来也许大有成就的孩子。为了帮我们找回那朵遗失的“玫瑰”，父母们天天给我们讲分享，讲奉献，讲尊重，可他们自己对别人呼来喝去，却觉得理所应当。

    前些日子，“熊孩子”们的种种“熊事”在网上传得火热：在电梯里撒尿，导致电梯停运；用可乐“洗”钢琴，家长却说“它是闹着玩的”；背着爸妈偷骑共享单车，结果出了车祸……为什么这些“熊孩子”事件如此火爆？因为从这些“轰动网络”的事件中，我们看到的不仅是属于孩子的“熊”，更有家长的“熊”；不仅是“熊孩子”们的胡作非为，更有家长们的无边放纵。

    有些“熊家长”在孩子“熊”完后，不是责骂批评、教育指引，反而寻找借口加以维护，甚至夸奖，这便使“熊孩子”有了继续“熊”下去的念头，这些念头可能会一年一年地传下去，直到他们在社会上被自己挖的坑摔个大跟头。就比如前面三个案例，第一位“熊孩子”被摔至重伤；第二位“熊孩子”的家长为此赔了19.8万；第三位“熊孩子”的腿因此被卡在了车链条里，直到消防员用锯子锯开单车，“熊孩子”才得以脱险，可是右脚已经严重受伤。

    这些事的缘起，正是“熊家长”的观念不正，才导致了熊孩子的自私自利，以自我为中心。

    所以，我想给所有的家长们提建议——重整自己的价值观，用榜样的力量带动孩子前行。

    的确，成绩在我们身上至关重要，不少家长都给我们报各种课后补习班，成绩是上去了，那性格呢？

    家长挖空心思要培养孩子的“硬实力”，想让我们考上好学校，却忽略了更重要的“软实力”，就像上文说的奉献与分享。

    请家长们也学会分享，从一个微笑，一次点头开始，先找回你那“遗失的玫瑰”，孩子们“遗失的玫瑰”也会回到他们身边。家长永远是孩子最好的榜样。

    我相信终有一天，会有一朵朵属于分享的玫瑰从每个人的心底绽放，每个人都会热情地送出他们的玫瑰，闻着手上缕缕余香，露出快乐的微笑。让奉献与分享重新占据我们的心，所有人都会找回自己“遗失的玫瑰”。 (指导老师 蔡婷婷)