体验剪纸乐趣 感受非遗文化
瑞安日报小记者
巧手“剪”快乐
■秦丽
剪纸是我国传统的民间工艺，它是手工和画画的结合体。通过剪、刻、撕等方式来完成创作，既能锻炼动手能力，又能开发想象力和创造力。
1月30日，瑞安日报小记者俱乐部的学员们来到长青藤画室，在画室南老师的带领下，开展了一堂精彩纷呈的剪纸艺术课。
课堂上，小记者们学习了剪纸的知识和技巧，了解了剪纸的寓意，动手体验了两种不同的剪纸形式：剪窗花和刻纸。
在剪窗花环节中，小记者们发挥想象力，自由创作了各种不同的花型。
刻纸更是需要足够的耐心和细心，完成一幅简单的作品也需要大半小时。小记者们虽然觉得很累，但都坚持完成了作品，是不是该给他们一个大大的赞呢！
这次体验课，不仅让小记者们对剪纸产生了浓厚的兴趣，更让他们学到了许多可贵的品质。
小记者沈桢皓课后谈了自己的感想：“通过这次剪纸活动，我知道了耐心的重要性。活动开始时老师跟我们讲解了剪纸的基本形式，自己演示并让我们当场制作。看老师剪起纸来非常简单，我觉得应该不难，而且起初我也非常顺利，但接下来却越来越难。虽然中途失败了好几次，但在老师的鼓励下，我继续耐心地剪着。经过长时间的努力，终于看到了自己成功的作品——两只小狗，我内心一阵狂喜。耐心，是通往成功的必需品！”
小记者剪纸作品展示
记一次剪纸
锦湖实验小学四年级 潘子梦
“起床了！起床了！”一大早我就被妈妈的高分贝叫声吵醒。我洗了脸，刷了牙，早饭都没来得及吃，就坐车来到了长青藤画室。
一进门，我就被画室墙上美丽典雅的装饰迷住了：一幅幅优雅摩登的女郎素描画，一张张精致生动的镂空剪纸画，无不投射出作画者一颗丰富细腻的心和对生活的热爱之情。
上课了，南老师带着微笑走进教室，她今天要教我们剪窗花和刻纸。
“剪窗花时，我们得把纸对折三次，然后你们自由发挥想象，在纸上剪出各种图案，比如圆形、心形、三角形……”南老师细心讲解，“不过得注意，对折后，一边可以分开一边是合并的，合并的地方不能全剪断，得留一点，不然最后剪出来的纸就全散开了。”
我照着南老师的话一步一步慢慢地剪，可是一不小心还是剪散了，只好重新再剪一个。
开始刻纸了，老师先发下几张样图让我们挑选，然后又发给我们每人一把刻刀。我心想，不就是用刀子在上面刻几笔吗，一定更简单。我自信满满地拿起刻刀，可是开始动手刻画时，我才发现刻纸原来这么难。到转弯时，刀子根本就转不过来，刚刚一刻，纸就被我刻了一个大洞，刚刚满满的自信顿时跑得无影无踪了。
这时，南老师走了过来，看到我失落的样子，说道：“没关系，第一次谁都不能刻得很好，来，你看我刻，每一笔都要用力一笔刻过去。好了，不要灰心，继续加油！”
南老师的话又激起了我的信心，虽然有好几次我都想放弃，但她总是鼓励我，让我一次次充满信心。
一个小时过去了，我终于完成了作品，看看别人的，再看看自己的，总觉得自己的比别人的丑。如果下次还能来，我一定要完成一幅更好的作品！
剪纸课有感
市实验小学五年级 余鑫
今天在秦老师的带领下，我们来到了长青藤画室。在这里，我们认识了一位年轻漂亮的老师——南老师。
南老师长着浓浓的眉毛，大大的眼睛，尤其是她笑起来更加亲切和蔼。南老师说，剪纸是中国最古老的民间艺术之一，被纳入国家非物质文化遗产。
南老师首先教我们折叠剪纸，然后教我们阴刻、阳刻和阴阳刻。讲完后，给了我们一张大大的红色宣纸，让我们自己动手试一试。
拿起刻刀，我的心一下慌了起来，生怕刻错一个地方，又怕刻到自己的手。我小心翼翼地在一张纸上慢慢刻了起来。我先把里面的轮廓刻了出来，可是一个不小心，两根线条断了，我慌了起来。这时，南老师走到我身边，说：“断了一两根没什么关系，关键要有耐心。”听了老师的话，我心里又安静下来了。慢慢地，我终于把里面的轮廓刻完了，然后开始刻外面的轮廓。外面的轮廓比里面的稍微简单一些。所以，没一会儿就刻完了。我拿着自己的作品，心中无比自豪。
经过这堂课的练习，我感受到了剪纸的魅力，也知道了在平常生活中自己动手能力的不足。希望我们能将剪纸技艺继续发扬光大，让它成为我们生活里的一部分。
难忘的剪纸课
东山小学四年级 潘姝吟
期末考试刚结束，妈妈又让我去上课。本来挺郁闷的，但一听是剪纸课，别提多高兴了。
来到画室，已经有许多同学在上课了。我刚坐下来，就开始剪窗花了。我先把一个正方形的纸折成一个三角形，然后一直对折，再剪一些大小不同的形状。一打开，哇，真漂亮呢！这个好有趣！
接下来开始刻纸。我选了一幅“年年有余”的画来用刻刀刻。我拿起刀便开始认真地刻了起来，谁知一用力，一不小心就把纸割破了，还好没割断，我更加小心翼翼了。就这样，一步一步地刻下来，虽然中间有好几次我都想放弃，但最终我还是坚持把这幅画刻完了。第一次刻虽然刻得不是很好，但是我觉得自己很认真了。
上了这节课后，我觉得做任何事都要坚持不懈，不能半途而废。