游学90天，走了3467公里

    乡村小学校长写出17万字心得日志

    本报讯（记者 欧苗苗 通讯员 潘丹丹）“90天，走了3467公里，就好似打开了一扇窗，看到了窗外的风景，受益匪浅。另外，遇到了一群优秀的校长，必将成为我今后教育行走之路上的同行伙伴。”7月28日至10月27日，桐浦镇中心小学校长周国平参加了2018年浙江省中小学名校长赴新加坡研修项目，进行3个月的游学活动。在此期间，周国平每天一篇日志，撰写近17万字，与在校教师分享在新加坡学习的所见所闻。

    在周国平心里，此次前去学习的35名来自全省各地的校长，每一位都是优秀的学习者。他们都以自己的方式，最大化地接近新加坡教育的现场，为各自的本土教育带回最新的教育理念和教育方式。

    翻看周国平的朋友圈，每天都会对当天的学习情况写下日志，日志里讲述了新加坡的风土人情，并分享了全人教育的学校课程体系。“辅助课程是每一个学生都必须要参加的。以新加坡中正中学为例，每个学生都必须选择一项辅助课程，这个课程有点类似我们的拓展课程，除了有体育类、艺术类、科学类，还有一个制服团体。除了辅助课程外，新加坡还有校本课程，应用学习项目，生活教育项目。”周国平将听讲、走访了解的学校课程一一写下，还细说了新加坡的CCA课程，对新加坡的课程有了深层次的了解。

    在研修过程中，周国平感受到了国外教育与国内教育的不同，精细化的教师团队管理也为教育做了最好的基础。他在日志中写到了新加坡的教师管理方法：“新加坡的教师等级与教师的贡献值相挂钩，等级越高对学校的贡献值就越大，工资也就越高。有了这样的要求和习惯，就会使得老教师依然保持着工作的热情。

    桐浦镇小的教师们阅读了他的日志感触颇深。教师陈婷感慨道，原来新加坡的教师是这么忙碌，如此重视学生，反观我们虽然事情也多但远远达不到他们这样的程度，真该好好学习他们的态度与理念。

    周国平喜欢用文字去记录所思，用书信的形式向老师表达想法。平时在校期间，每周坚持书写一封给教师的信，与在校全体教师形成书信来往的交流方式。