职校学生向企业专家拜师学艺
安固集团：校企合作育工匠
■记者 陈丹丹 通讯员 郑伟
课桌椅就是机台，教室就是车间，老师就是操作员……近日，安固集团有限公司（以下简称安固集团）车间内举行校企合作“顶岗实习”活动，来自市永久机电学校的10名学生现场拜师学艺。
记者了解到，这已不是安固集团与永久机电学校探索校企合作模式的首次尝试。近年来，安固集团积极搭建校企合作平台，不仅多次组织师徒结对实习活动，还通过打造校外实训基地，走出了一条校企合作的双赢之路。
“校企合作，对企业来说，可以解决专业技能人才短缺问题，所培育的人才能迅速适应工作岗位，减少二次培养成本。对学生来说，避免了‘毕业即失业’的尴尬窘境，解决就业问题，最终实现双赢。”安固集团副总经理陈永正在接受记者采访时如是说。
一次人才交流
促成一桩“好姻缘”
安固集团与永久机电学校的渊源，要从2005年的一次人才交流说起。
陈永正介绍，当时，企业聘请了永久机电学校一位老师作技术顾问，在这位老师的牵线搭桥下，几名毕业生前来安固集团工作，职校毕业生专业技术底子好，加上任劳任怨的工作态度，给安固集团领导留下了深刻印象。
从那之后，安固集团与永久机电学校展开了持续而又紧密的“联姻式”合作。比如，为学生提供实习岗位，在招工时优先考虑该校毕业生；将企业内闲置或利用率不高的机台设备与学校共享，以供学生实践操作、科研创新等。
2017年12月，校企再续“前缘”，安固集团为永久机电学校打造的“校外实训基地”正式揭牌。当天，企业与校方商定校企合作事宜，并签订校外实训基地合作协议，明确安固集团将为永久机电学校学生提供参观、实训、实习、见习等机会。
“高二升高三机电专业学生可在该企业实习，高三时直接顶岗。”永久机电学校教科室负责人说，通过企业“入驻”学校，企业技术骨干、车间设备进入教学环节，真正实现产教融合。
据悉，永久机电学校现有在校生1200多人，主体专业为机电一体化。“选择安固集团建立校外实训基地，主要因为该企业以经营换向器为主，产品大都出口国外，产业规模大，经济效益高，且与我校相隔仅一公里左右，方便学生校外实训。”该负责人说。
推进现代学徒制
校企共育实用型人才
目前，安固集团与永久机电学校根据公司生产岗位实际情况和专业课程培养目标，拟定了详细实习方案：公司为学生提供数控、排片等机加工实习岗位，并安排经验丰富的师傅与学生结对。
“师傅好！”“请多多指教！”12月14日，永久机电学校的10名学生来到安固集团，参加为期45天的校企合作“顶岗实习”活动。
当天，学生们相继参观了企业的自动化生产车间、设备研发中心、智能生产车间等不同部门，了解企业底蕴和运作基本情况，并在结对师傅的帮助下，熟悉各自的工作岗位。
据介绍，目前校企双方按照现代学徒制要求展开合作，即安排学生在结对师傅“传帮带”下，快速掌握公司整个工艺流程及各项工艺指标。这一制度有利于企业提早介入学生培养，使得培养出来的学生能够及时适应企业环境，实现因材施教的教学目的，还能增强学生的职业归属感。
“师傅的讲解耐心细致又接地气，我们学到了很多课堂上面学不到的知识。”第一天活动结束后，学生们对接下来的实习生活充满了憧憬。
据悉，该批学生是校外实训基地建成后，永久机电学校第3批来企业“顶岗实习”的学生，之前2批共35名实习学生中，有10人已正式入职。“这批学生将作为中层管理干部培养，公司会根据每星期考核指标，挑选四五名有就业意向的学生达成协议，毕业后前来签订合同、就业。”陈永正说。
完善人才培养体系
员工“留得住”“干得好”
企业发展离不开人才支撑，比“引进来”更重要的是“留得住”“干得好”。
安固集团深谙其中道理。近年来，随着企业大力推进“机器换人”改革，员工人数从1400余人锐减至500余人，符合转型升级需要的技能型人才需求大大增加。依托校企合作，安固集团不断完善人才培养体系，既为新入职员工提供施展才华和不断学习的空间，还为其未来发展全方位考虑，让他们对职业生涯规划有更明确的方向。
毕业于永久机电学校机电班的陈小龙在安固集团工作已有两年多时间，从一毕业就找到与专业相对口的工作，到一年后顺利得到提拔，他职业生涯的起步显得很从容。
“一开始在设备开发部做一线工人，才一年时间就得到升职机会，在安固集团工作，让我对自己更有信心。”如今，陈小龙是检验车间一名保全工，职位等同于车间副主任，除了参与机台维护等日常管理工作，还参与技术研发。
对于自己今后的发展，陈小龙拥有清晰完整的个人成长规划。“目前正在花工夫考电工证，下一步计划学习编程方面知识，今后想成为一名工程师。”
在安固集团，像陈小龙这样借助企业平台获得自身价值的员工不在少数。除此之外，安固集团还通过构建特色企业文化，并将其转变为员工的凝聚力和企业长远发展的动力。
“人才的培养不是一朝一夕之事，以优化环境为保障，以激发活力为重点，才能确保人才引得进、留得住、干得好。”陈永正说。