瑞安日报小记者中心学士营校区
学生习作展示
瑞安日报小记者中心学士营校区致力于打破传统的作文授课模式，将社会实践与作文学习相结合，通过丰富的实践活动培养学生写作兴趣，以多种形式激发学生写作积极性，及时表扬、鼓励每一名学生在习作上的进步。
本次版面收录了小记者学士营校区二年级至五年级的部分学生作品。期待在未来，孩子们能继续用自己独特的视角和笔触，记录身边有趣的故事。
鸡蛋顶书
■外国语学校三年级 陈竞辉
上课铃声响了，老师手握着几个鸡蛋走进教室，笑眯眯地对同学们说：“今天我要用这几个鸡蛋顶起这一沓厚厚的书本。”老师话音刚落，同学们议论纷纷：“鸡蛋的壳这么薄，能承受书本的重量吗？”
带着这一连串的疑问，我们开始了实验。老师先用橡皮泥把四个鸡蛋固定在桌子上。鸡蛋们像穿了一件件花裙子，漂亮极了。
接着，老师要请一位同学上去往鸡蛋的上面加书本。我自告奋勇走上讲台，拿起书本小心翼翼地放了上去，鸡蛋安然无恙。我又放了厚厚的一本书，心想：这下鸡蛋总要碎了吧。“鸡蛋没事！”底下的同学大声喊道。
我就纳闷了，小小的鸡蛋怎么会如此坚固？我又往鸡蛋上面加了第三本、第四本……鸡蛋像是被施了魔法般稳稳地站在桌上。周围的同学早已惊讶得合不拢嘴，议论声一片：“这是为什么啊？”“这鸡蛋是不是假的？”
最后，老师向我们揭示了原理：鸡蛋是因为受力均匀才不会碎。科学真是太奇妙了！
（指导老师 蔡云霞）
记忆大比拼
■飞云中心小学二年级 金文博
今天，我和同学们玩了一个非常有趣的游戏——记忆大比拼。游戏规则是在10秒钟内记住10件物品，记对1件加5分，谁记得多谁就获胜。
同学们各个热情十足，直呼：“老师，快开始吧！”只见老师从身后拿出了一个黑色“魔盒”，神秘地说：“这里面有许多的东西，你们可要看仔细了。”紧接着，老师就把“魔盒”放在了桌上，我们一群人都围了过去。我的心砰砰直跳，怕自己太紧张会记不住。
“开始！”老师一声令下开始倒计时：“10、9、8、7……”我努力地看着盒子里的每一样东西，要把它们都“刻”到脑子里。时间越来越少了，老师的倒数声也仿佛越来越响，我只觉得我的心要跳出胸膛了。
“停！”老师的大嗓门一喊，就立马收回了“魔盒”。没想到，我被老师的一声“停”惊得把所记的东西全忘了。我努力让自己静下心来，一个一个地回忆，像是回放电影一般，终于我写出了7件物品。
虽然，在最后有同学比我厉害，记对了9件物品，并获得了第一名，但我不难过，因为我收获了快乐！
（指导老师 蔡云霞）
桔子
■安阳实验小学二年级 蔡振烨
我喜欢很多水果，有红彤彤的苹果，有紫红色的葡萄，但我最喜欢的还是黄橙橙的桔子。
我拿起了一个桔子，它的样子像一盏小灯笼。仔细看起来，皮上有一颗颗“小痘痘”，整个像披了一件桔黄色的外衣。剥开桔子，白色的经络密密麻麻得像蜘蛛网一样。桔瓣围在一起像一朵花骨朵，掰一瓣放手上像一只只水晶饺子。凑近一闻，香甜的味道扑鼻而来，让我忍不住放到嘴里，甘甜的汁水一下子充满了我的嘴巴。桔子，真是我的最爱啊！
桔子富含维C，橘子皮还能制成陈皮，陈皮具有健脾和胃的功效，可入药。
朋友，听了我的介绍，你是否也喜欢上了桔子呢？
(指导老师 刘军梅)
有趣的科学现象
■塘下中心小学四年级 邵清霖
今天的作文课老师要带我们玩一个游戏，这个游戏叫科学现象。同学们听了非常兴奋，同时又感到好奇，到底是怎样的科学现象呢？
首先，老师把一张A4大的白纸撕成小纸片。老师说：“纸片需要越小越好。”我们照着老师的要求撕了起来。
然后，我们跟着老师拿出事先准备好的塑料尺子或塑料中性笔，在头发上摩擦。老师说：“动作一定要快，这样完成率会更高。”
接着，老师用飞快摩擦好的塑料笔轻轻地靠近小纸片。只见小纸片如同小蜜蜂一般在蔚蓝色的天空中翩翩起舞。
最后，老师让我们自己尝试。我第一次就成功了，小纸片紧紧地吸着塑料笔，这也太神奇了。
为什么塑料能吸起小纸片呢？原来塑料在与物体摩擦的过程中会产生静电，静电可以吸起小纸片。
（指导老师 刘军梅）
母爱
■集云实验学校五年级 吕悉瑜
感动，如一杯沁人心脾的清茶，在炎炎夏日给人带来丝丝清凉；感动，如冬日的暖阳，让人心头暖暖……
一个春天的早晨，不知是谁惹怒了老天爷，让他这样痛哭。他的眼泪像雹子一样砸下来，世界一片朦胧。
早上，我恰好有节体操课，妈妈的车刚送去保养，来不及打车，只能开电动车送我。电动车没有篷，雨衣也只有很小一件。为了参加今晚的聚会，妈妈花了很多心思做了美美的造型。妈妈没有顾及自己，把雨衣套在了我身上，而她自己的衣服并没有帽子。
她还没等我开口，就把车骑出去了。雨像小石子一样砸在她的身上，衣服湿了，发型毁了，脸上也挂着雨珠。顶着大雨，在路上奔驰，渐渐地，我的眼眶湿润了。
“妈妈，你这样淋雨会感冒的！”
妈妈却说：“宝贝，没关系，妈妈身体棒棒的！”
到了体校门口，我下了车，回头一看，发现妈妈像从水池里捞起来一般，全身湿漉漉的。
上学一整天，我都在担心妈妈。放学铃声一响，我就飞奔回家，却发现爸妈都不在家。我给妈妈打了电话，她说：“宝贝，我出去有点事，等会儿就回去。”接着，我又给爸爸打了电话，爸爸却告诉我说：“你妈妈发烧了，正在医院打针，我在陪着她！”此时，我再也控制不住自己，眼泪像断了线的珍珠。
母爱，是一只能点亮黑暗的蜡烛，照亮了我的人生路！
（指导老师 刘军梅）
我被表扬了
■集云实验学校五年级 赵梓桐
每个孩子都想得到表扬，喜欢得到表扬后那喜悦的滋味，我也是。那天，我也被老师表扬了。
连续阴雨后，天变晴了，阳光照射在马路上，是那么温暖，那么明亮。天空瓦蓝瓦蓝的，几朵纯白无瑕的白云悠闲地飘着，让人看得很是舒服。我的心情也很好。
来到教室，放下书包，我看了看课程表，发现第一节课是数学课，心情不禁低落了下来。我的数学成绩不是很稳定，总是怕上数学课。不过我又转念一想，学生不能怕困难呀，只要上课更认真听，作业更细心完成，一定会进步的。我这么想着，就感觉全身又充满了力量。
老师走了进来，说：“今天要教正方体和长方体的表面积，有些难，大家上课要认真听。”老师开始上课了，我听得很认真，手不做小动作，放得端端正正。老师提的问题，我竟然都回答上来了。
就在我暗自喜悦之时，老师突然停下讲课，笑眯眯地看着我说：“桐桐上课很认真。”这一句话犹如一颗糖，慢慢地化开，从嘴里，一直甜到了我的心里。
这一整天，我的心情都很高兴，整个人沉浸在老师的表扬中。我多么希望老师每天都能表扬我！
（指导老师 蔡云霞）
我被误会了
■安阳实验小学五年级 周心瑜
生活不一定总是那么一帆风顺，有时候会遇到让人误会的事，这误会可能来自父母、老师或同学。
今天，虽然阳光明媚，漫天云朵，但我心中却是乌云密布。
“铃——”下课了，大家都纷纷跑出教室，但我的同桌却蹲下来，这里瞧瞧，那里摸摸，似乎在找东西。
我走了过去，问他：“你在干什么？”
他怒气冲冲地对我说：“我的笔是不是你拿的？”
“我为什么要拿你的笔？”
“我的笔不见了，你是我同桌，不是你还会是谁？”
他看起来已经认定我拿的，我却无法解释，真是哑巴吃黄莲——有苦说不出啊！
我和同桌争论了一个课间，在旁边“看戏”的同学津津有味。有的说就是我拿的，有的说不可能是我拿的，还有的说先别吵了，想一下笔是在哪儿丢的，是怎么不见的。
同桌把眼睛睁得大大的，瞪着我，心里好像在想：“你再不还我笔，我就告诉老师。”
“铃——”上课了，“战争”停止了，老师来了。有一位同学跟老师说了刚刚发生的事，我们被请到了老师办公室。
我不慌不忙地跟同桌解释，我并没有拿他的笔。此时，同桌似乎也冷静了下来，觉得他自己刚才是胡乱猜疑。
人生的道路什么都有，磕磕碰碰的事也很多，这件事虽小，但也是我成长路上的见证。
（指导老师 蔡云霞）
中奖那天
■安阳实验小学四年级 池昊威
今天，我的心情可以说是“敲开的木鱼——合不拢嘴。”我们玩了个叫“抽奖”。游戏规则是这样的：剪刀石头布，谁赢了谁先抽奖，不管抽到的是什么，礼品都是属于他的。
要开始玩游戏了，我的心砰砰直跳，好像有一只小鹿正在乱撞我的心脏，又好像和尚在敲木鱼似的，“咚，咚，咚”地敲着。我小声地嘀咕：“我肯定要得个棒棒糖的奖励！”
韩同学是第一个抽的，他胜券在握地走上前去，迅速拿了一个球。让我们羡慕的是，韩同学获得让大家梦寐以求的荧光笔。“耶！我获得荧光笔！”韩同学开心地欢呼着。
游戏在我们急促的呼吸声和心跳声中开始了。终于轮到我抽奖啦，于是我在抽奖箱中摸了摸几个球，祈祷能获得一根棒棒糖，结果黄纸上是这样写的：
恭喜您获得“无懈可击”卷笔刀！
读完这句话后，我的心仿佛被刀割了一样；又好像被针扎了一样；又犹如打翻了五味瓶似的，很不是滋味；又像是掉进了水窖里一样，从脚尖凉到了头顶。我并不需要卷笔刀呀。
很快，我伤心的情绪被同学们的热闹气氛给打破了。
有趣的是，小游把最好吃的棒棒糖跟小蔡最不好吃的棒棒糖交换了！小游知道后，就大叫一声：“啊！我换错了棒棒糖！”最后，小游只能用“弄巧成拙”来形容了。
这节作文课可真好玩！
（指导老师 蔡云霞）
树叶贴画
■万松实验小学二年级 蔡昀孜
今天上课的内容是大家期待已久的树叶贴画。课前，我收集到了各种各样的树叶，有的是椭圆形的，像一把把小小的扇子，有的又圆又小像眼珠子，还有的密密麻麻像海草。
我用剪刀剪出各种各样的形状，又利用双面胶贴到白纸上。我先用一片椭圆形的叶子当做金鱼的小脑袋，再用三片墨绿的叶子做金鱼的尾巴，接着选一片嫩黄的叶子，把它剪成两个圆溜溜的小圆片做金鱼的眼睛，最后把它们粘贴在白纸上。
我觉得一条金鱼太孤独了，就又做了一条，还用侧柏的叶子做了海草。接着，我又在白纸上画了几个泡泡，瞬间画面生动了起来，两条金鱼正在悠闲地畅游呢！
（指导老师 刘军梅）