温州市小学综合实践活动、劳动教育研讨活动在我市举行

    安小率温州之先将劳动纳入课程获赞

    本报讯（首席记者 夏盈瑜/文 记者 孙凛/图）昨日，温州市小学综合实践活动、劳动教育、地方课程、校本课程教学研讨活动在我市举行。来自温州各县（市、区）教育局教研部门、直属各小学300多名负责人及骨干教师前来安阳实验小学观摩，为该校率温州之先将劳动纳入到小学课程等做法点赞。

    上午，记者在现场看到，学科带头人彭青青正在和六年级学生讨论“米格种植”（如图）：如何创新性种植、调配土壤和阳光，怎样让植物长得更好。孩子们自己设计，开展“动植物共存米格空间”等各种天马行空的设想，并在学校植物园开展劳动实践。

    当天活动丰富，既有安阳实验小学的特色课程，也有来自兄弟学校的劳动创意。如环保小台灯设计、玉海楼研学、帆布鞋制作等，个别课程还获得浙江省劳动技术优质课评比一等奖。

    “我们学校的劳动实践课程很有趣，能自己种芥菜并带给家人品尝。逢年过节，做月饼包粽子等活动应有尽有。”安小六年级学生小陈说。“今年国庆，作业就是让学生进行一次社会实践或者劳动探究。”该校教务处主任胡晓聪说，学校开设了20多个劳动实践课程，如设劳动日，每个孩子到厨房轮值当“小厨师”，为全校师生制作美食及分餐；开展编织、风铃等劳动制作，推广学校“红领巾农科院实践基地”，让孩子们学种植、学技术，体验劳动的幸福和快乐。

    “劳动不是‘走过场’，而是孩子成长过程中不可替代的脚印。”市安阳实验小学校长潘权威介绍，学校率温州之先将劳动纳入小学课程，打造成劳动教育特色，班级有具体规划，老师有课题，要求学生围绕劳动技术、社会服务、设计制作、研学旅行、职业体验等方式开展劳动实践活动，每名学生每学期需完成1至2个主题活动。该校还被评为全国劳动教育示范基地。

    据悉，前不久，“劳动教育”被列入《教育部2019年工作要点》，教育部也将出台加强劳动教育的指导意见和劳动教育指导大纲，修订教育法将“劳”纳入教育方针。温州市教研院教研员黄辉在现场观摩后表示，安阳实验小学用劳动教育筑牢立德树人基石，践行主题教育，对教育事业的发展、对人才培养模式的改革和创新，具有重要意义。