田间地头亦是课堂

    荆谷学校10亩田让学生爱上劳动

    本报讯（记者 欧苗苗 通讯员 欧美玲）陶山镇荆谷学校拥有面积达10亩的农田，用于学生劳动实践，三至九年级每个班级都有自己的“承包田”，专门用于农耕课与实践课。日前，记者走访了该校。

    “搅拌好了就静置一会儿……”在农田里，一群学生带着铁锹、洒水壶、容器和木棒，在科学老师王小梅的指导下，挖土、加水、搅拌。他们正在提取土壤样本，准备用PH试纸检测其酸碱度，研究这片土地上适合种植哪些植物。在他们身后，是一片开阔的农田，星罗棋布地排列着各个班级的班牌，各班的“承包田”里，种植着各种各样的果树、花卉和农作物。

    “三至九年级的学生，每周都要到这里上一堂农耕课。”校长谢正勇介绍，这10亩地都属于校内土地，这几年本来都是种本土瓯柑，家校一起推进劳动教育，并共同助力乡村振兴，但由于长期种植单一植物，逐渐导致土壤贫瘠。此外，简单的种植远远不能满足学生的需求，他们渴望更深入地了解家乡特色农产品。

    今年3月，学校对这10亩地作了重新利用，结合学生年龄特点，分低、中、高年级进行教学。比如，低年级学生主要是认识菜果，中年级学生主要掌握菜果的简单种植方法，高年级学生要掌握菜果的生长全过程等。

    学校将农田划分给三至九年级每班一块，以“种—赏—收—品”为劳动基地建设和综合实践课程的工作主线，将“品”字贯穿到整个过程，让学生品“种”的辛苦，品“赏”的乐趣，品“收”的喜悦。

    同时，学校还开发了劳动教育校本课程，通过“采一采、做一做、说一说、写一写、评一评”的形式来实施。待农作物收获后，学校还会让学生向老师、家人“推销”自己的产品。

    经过近几年的劳动教育，该校学生的劳动意识不断增强，同时，劳动教育也受到家长的普遍好评。“不少家长反映，现在孩子回家不仅能帮自己下田劳作，还常常把学到的农业科技知识告诉家人。”谢正勇说。据悉，该校先后获得温州市中小学勤工俭学先进集体、温州市劳动教育示范基地、浙江省中小学劳动实践教育项目试点学校等称号。