■徐立

    写完题目后，我有种不真实的感觉：如此人物，竟然是我同学？！随后愈加不真实：我竟是如此人物的同学！？不禁深刻理解了一个成语——与有荣焉。是的，当我看到前几天的新闻媒体和微信朋友圈，铺天盖地都是“26岁双一流大学特任教授攻克世界难题”时，冒出来的便是“与有荣焉”，所凭的，无非“同学”二字罢了。

    翻开记忆相簿，把日历翻到2007年的9月，彼时，刚文理分班，去了理科班的我第一次见到这位早已全校闻名的天才少年。他个子并不高，印象中在第二排就座，稚气未脱的脸还宛如小学生般青涩，但谁都清楚，论数学跟物理的水平，他早已是另一个层次的人。

    陈杲并不常来上课，以居家自学为主，颇有点“神龙见首不见尾”的高人风范，偶尔出现在教室时，更像是来放松思维。记得物理老师总是带着笑意，点名让他作答一些概念性的问题，或是比较难解决的题目，而陈杲的回答也总是一针见血，丝毫不拖泥带水，有时更是张口直接报答案，令身为“理科班的文科生”的我很是羡慕。但我对他印象最深刻的一次课堂倒不是数学课或是物理课上的精彩作答，而是一堂班会课。忘记了上课的目的是什么，只记得玩一个游戏，他被点到了，老师问他猜猜谁是“幕后黑手”时，他起来把平时有跟他玩的几位同学都说了一遍，笑得很是开心，我才惊觉，他其实真的还只是个“小朋友”，比全班都要小3岁左右的那种。

    2008年的夏天，全世界都在瞩目奥运会时，陈杲则脱离“大部队”，潇洒作别两年的高中生涯，直接去了中科大的少年班，留下我们一帮同学在黑色的高三苦苦挣扎。高三的某节课，陈杲应班主任苏香妹老师之邀，回来给我们介绍学习经验。具体讲了什么，我已经毫无印象，只记得他的个头拔高了一大截，不复小学生般的青涩，以及，给我们全班同学每人送了一张个人照片并签名留念。这张照片我迄今还留着，其他同学应该也是如此，不为别的，就指着以后年纪大了可以拿出来跟子孙后辈吹牛：瞧，你爹当初跟天才是一个班的！

    不料陈杲如此给力，无须待我白头垂老，已经名动天下，让我这位同学而立之年便可撰文“吹牛”。当然，我与陈杲并无什么交集，除了按同班同学的说法，“隔着一条无法逾越的智力鸿沟”，大抵还因为我跟数理领域格格不入，只喜爱李白苏轼的缘故吧。所以，当班主任老师把陈杲拉入微信群后，我也丝毫没有兴过加个好友的想法，实在是怕既不认识，又无话可说。

    我只是悄悄点开他的微信页面，发现陌生人可看的几条朋友圈，最新一条是他转发了中科大的新闻《中国科大在复微分几何领域取得重要进展》，配文是：天地蜉蝣，沧海一粟，宏观宇宙与微观量子可有联系乎？在几何与物理的大江中纵一苇之所如，凌万顷之茫然，乐哉！

    那一刻，我为他的自得其乐会心一笑，也终于敢写一篇文章说：这是我的同学，陈杲。