我们对教师的称谓有很多，最流行的尊称有两种：老师和先生。最早的“先生”，就是老师，已经流传了几千年。中国古代教育家孔子就是最早的先生，因“子”就是先生的意思。现在的先生已经远远超出了教师的范畴，运用到其他方面的人群，是对有文化、有专业、有修养人的尊重，如对宋庆龄、冰心、丁玲等称之为先生；以算卦、看风水等为业的人也称之为先生，如风水先生，也有称别人的丈夫或对自己的丈夫为先生。

    但老师的称谓是最广泛的，我们最早对孔子的称谓“万世师表”“至圣先师”。《师说》一文，“师者，所以传道、授业、解惑也。”“师”就是“老师”“教师”。现在不管哪个阶层，对教育者都称之为老师，学生更不用说了，一辈子对传授自己文化知识者，饱含着多少深情。

    赞美老师的比喻有很多，有明喻也有暗喻，喻体有深厚的文化意蕴。如“园丁”，原本是指从事园艺的工人，后来比喻成教师，是质朴、形象，并富有田园诗意的。把教师比作“春蚕”富有拟人化，比作“蜡烛”温馨动人，唐代诗人李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，把春蚕的执著、坚贞，把蜡烛燃尽自己照耀他人的无私奉献精神，表现到了极致，正是对人民教师最生动的比喻。在当代，在全球一体化，在知识大爆炸的年代，教师应有春蚕的毅力，永远不失园丁本色，依然需要蜡烛精神圣光引路，与时俱进，勇往直前。

    把教师比作“春雨”生动形象。唐代诗人杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，表现出完美意境。后人把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。老师就是用自己辛勤的汗水浇灌出美丽的花朵和高大树木，用播洒的爱去滋润学生渴求知识的心田，用丰富的知识去开启学生的智慧。

    把教师比作人类灵魂工程师最富有哲理。“人类灵魂工程师”一词原是前苏联领导人斯大林对作家的称谓，后来被教育家加里宁引用到教育界，是给教师的崇高赞誉。“人类灵魂工程师”来比喻老师，不仅是对老师职业更深的理解和更高的敬意，更是对教师这一职业的深刻理解和高度评价。

    对教师最高的评价是“人梯”。古代向上攀高、攻城拔寨、翻山越岭所创造的集体行动，一直流传至今。人梯，是教师的无私奉献，才有很多超越自己的优秀人才和建设国家的栋梁。因此，把教师比作人梯，正是弘扬人民教师优秀的道德品质和无私奉献精神。

    对老师的种种赞美，种种的评价，都是对老师的景仰和崇敬。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。科教兴国，教师责任重大。愿园丁们在中国共产党领导下培育出更多有用人才，培养出更多复兴中华民族伟业的德才兼备的精英。