作业写不下去吗？走，带你去看医生！

    网上这则段子并非空穴来风，前几日，上海一市民带孩子到复旦大学附属儿科医院“学习困难”门诊体检，上了热搜。

    学习困难看医生，有用吗？复旦大学附属儿科医院的“学习困难”门诊在2020年9月就已开设，近两年来已接诊和帮助1500多名学习困难的孩子。媒体追踪发现，不只该院设有“学习困难”门诊，北京儿童医院、南京儿童医院、武汉儿童医院等医院也有这样的门诊。

    孩子学习困难，注意力难集中，很多家长以为只是孩子思想认识不到位或者闹情绪，只要批评几句、引导一番即可。这跟对抑郁症患者说“要开心，凡事想开点，没什么大不了的”一样，只是徒劳。其实，造成孩子学习困难的原因有很多，除了家庭教育外，也可能由神经发育问题如注意缺陷多动障碍、孤独谱系障碍（自闭症）和学习技能发育障碍等生理因素造成，还可能是情绪和精神心理障碍、文化和环境不利因素等原因。

    到底是不愿意学还是没能力学，找出问题，才能对症下药。时隔数年，“学习困难”门诊一位难求、屡上热搜，这背后是社会大众观念意识的提高，大众越发学会用科学的态度和精神正视、解决教育难题。“学习困难”门诊的设置，提醒着家长，孩子学习困难也许是因为孩子“生病了”，如同感冒发烧一样，而不要凭主观经验归咎于孩子不认真或者“青春叛逆”。

    但是，“学习困难”门诊的诊断和处方并非“神丹妙药”，一服见效、二服根除。在个人方面，学习成才不仅需要孩子有正常的生理机制、健康的心理状态，还要有高尚的远景动机、直接的内部动机和认知内驱力，以及吃苦耐劳和坚持不懈的努力；在国家社会层面，学习成才需要教育改革，需要更加公平更高质量的教育体系，让教育发展成果惠及全体人民。