每到中秋，中国人都会有一次凝望，那凝望有时在水里，有时在天上。每到中秋，我也会静静地遐想，那遐想有时是思念，有时是篇章。今年的中秋，恰逢中国教师节。我在美国家中想念小学老师陈春霞，不由得写下这篇纪念文章。

    1963年初秋，开学的第一天，瑞安县小（现瑞安市实验小学）一年级一班的教室里，坐满了50多个学生。随着上课的铃声响起，走进来一位年轻的女老师，只见她中等个儿，身材苗条，一头乌黑自然卷的短发，一双炯炯有神的大眼睛，精致挺拔的鼻梁下，有一张轮廓分明的嘴巴，微笑起来，露出两排洁如白瓷、粒似珍珠的细牙。这就是陈春霞老师，一（1）班语文老师兼班主任。

    陈老师开始介绍自己，宣布课堂纪律，讲解本学期的课程安排……声音清脆悦耳，带着一丝甜甜的平阳口音；表情真诚友善，透着一股慈母般的温柔与关爱。全班五十多双眼睛齐刷刷地注视着陈老师，静静地享受着这美好的时光。

    美丽的容颜的确能吸引眼球，而她那生动活泼的教学方法更能提高学生们的学习兴趣。开学第一阶段是语音课，声母、韵母、唇音、齿音……像音乐一样从陈老师的口中流出来，流向全班同学的心扉，留在我们这些幼小的脑海里，成为知识的源泉。在教完拼音字母后，陈老师根据小孩在年幼时学习语言能力最强的特点，插入传授英文字母、解释拼音字母与英文字母的同型不同音，教我们唱英文字母歌。我的英文26个字母是在一年级学会的。

    在教学中，陈老师发现班上的同学学习成绩参差不齐，原因是有二十多位同学已经在托儿所或家中接受过良好的学前教育。为了解决这个问题，陈老师安排我们一对一、一帮一坐位， 定时换位，还跟据我们的家庭地址，分区分片组织课后学习小组，掀起了一场轰轰烈烈、红红火火的学习大竞赛。就这样，我们全班同学个个决心成为志存高远、学争上游的好学生。

    古希腊哲学家、历史学家普鲁塔克 Lucius Mestrius Plutarchus曾说过：“The mind is not a vessel to be filled, but a fire to be kindled.” 意思是“教育不是灌输，而是点燃火焰” 。

    陈春霞老师像一道霞光， 闪耀着绚丽的光彩， 照亮了我们学习的方向，启迪着我们幼小的心灵。陈老师似一团火焰，燃起全体同学们对知识的渴望和追求。课堂里，同学们踊跃发言，积极讨论；课堂外，大家广泛阅读，积极参加各项活动，力求德智体全面发展。从一年级到五年级，陈老师一直是我们的语文老师兼班主任。她多次为本校、外校的老师们上示范课、观摩课。我们1班一直是一个充满活力的优秀集体。

    1班还有一个特长，就是文艺活动很丰富，有唱歌、跳舞、快板、三句半、诗歌朗诵等等。这跟陈老师的多才多艺是分不开的。我当时参加诗歌朗诵，也是陈老师亲自选材和导演的。其实我的条件一般，性格内向，害羞。记得第一次上台时，看到台下黑压压的人头，竟然躲在幕后不敢上，陈老师陪在我的身边，拍着我的肩膀，鼓励我说，不要怕，眼睛向远看，轻轻地将我推送出去。

    这轻轻地一推，把我推上了县小的舞台；这慢慢地一送，送我登上了真正的人生舞台。在这个新的起点，我开始审视自己，严格要求自己。每当我走在人生的十字路口，“不要怕，向远看”，时常在我耳边响起，以至于在后来上大学、赴美留学时，都觉得身后有一股推动力，这股动力源于陈老师的第一次推送，也源于陈老师对我最初的鼓励和期望。

    陈老师经常开导我说，要清楚地认识到自己的长处和短板。扬长避短，勤能补拙，做最好的自己。我的声音并不响亮，陈老师要求我表演时要结合眼、手、肢体动作来辅助表达。那时候，为了提高参赛能力，她一次又一次地给我示范，如果我做对了，她会点点头，脸上露出满意的微笑；假如我表演不到位，她也会用她美丽动人的眼神，凝视着我，一边思考，一边解说，帮助我理解表演的内容，使我体会作品的魅力，让我在理解的基础上，尽情地表现出来，传递给观众。

    有一天，陈老师说要带我去瑞安中学。瑞中是瑞安最好的中学，那天她先带我去参观校园，接着交给我一个任务，去作朗诵表演。我跟着陈老师找到了她的先生马允伦老师，再由马老师带我去他的班上，给瑞中的高年级学生表演。原来陈老师是为了消除我胆小、怯场的毛病，带我出去练兵。真是用心良苦啊。陈老师认真仔细的学习态度，和一丝不苟、精益求精的处事方式，让我看在眼里，铭刻于心中，受用至终生。

    1936年科学家爱因斯坦在纽约州立大学曾经说过一句关于教育的名言 “Education is what remains after one has forgotten what one has learned in school”，  直译就是：“教育，就是忘记了在学校所学的一切之后剩下的东西。”

    谢谢您，陈老师！您是辛勤的园丁，培育了我们；您像春天的霞光一样，照耀着，时刻温暖着我们，直至永远。