郑谌，又名郑大梁，马屿镇上郑村人，生于1880年5月，卒于1948年5月。1899年考取瑞安县学（清代地方政府为培养优秀学子参加科举应试而设立的教育机构）生员，1914年毕业于浙江法政学校。作为一名教书匠，他以舍己无私的精神，以善启迪学生，用善培养学子，成就了一批人才；百姓遭受洪涝灾害，他积极募捐赈灾，倡导并出资兴修水利设施；红军挺进师军需物资遭劫，他积极巧妙斡旋，最终化险为夷。飞云江南岸民众夸他是个大善人。

    传道解惑 教书行善

    郑谌出生于一个鞋匠家庭，从小家境贫寒，年少时得亲朋资助，跟随马屿岩头姜味秋先生读书。因他肯动脑又勤奋，经过7年寒窗苦读，学业大进，19岁考取生员（也称秀才）。1904年春，瑞安知名人士虞廷恺父子在马屿江上村创办瑞安县养正学校，郑谌被聘任为首任校长兼教员。他以《礼记学记》“师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远”为宗旨，用善行施教，倾己之力把棵棵幼苗培养成未来参天大树。他以“学高为师，身正为范”标准选择教师，飞云江两岸饱学之士、社会名流被他招到学校任教，学校名声大振，云江南岸少年才俊纷至沓来，求学生徒甚众。由于学校釆取严格的管理制度和灵活多样的教学方法，加上教师们悉心施教，学生学到了真知识，为以后继续深造打下良好基础。后来这些学生中走出了两名陆军中将（姚琮、黄雄）和两名陆军少将（朱煌、姜一中），学生黄震成为我国病理学家，任福建医学院院长，还有一大批当时社会不可或缺的专业人才。“漫道菊梅开岁晚，尚欣桃李得春光。”郑谌总结这段教学经历，慷慨万千，自豪感满满。

    1925年，瑞安县养正学校因经费难以为继而停办。郑谌又到瑞安县立第三乡村小学（后改名为瑞安县立仙降中心小学）当老师并兼任副校长。他初心不改，在七尺讲台上用言行诠释自己的善意和善行。因要求上学的乡村子弟多，校舍严重不足，他便四处化缘，一家一家走，一元一元募，共募集资金4000元，新建校舍两幢，扩招新生300名，解决了当地适龄儿童学习需求。他还用剩余资金购买了3亩地，修建了学校操场，以改善教学条件。

    赈灾募捐 救民行善

    历史上，飞云江两岸洪灾频发，尤其是民国时期，政府腐败无能，水利设施建设欠账很多。因此每年夏天，凡遇狂风暴雨天文大潮叠加，必造成洪水泛滥，乡民苦不堪言。

    1930年盛夏，凶猛洪水横冲直撞，吞噬了马屿、仙降两地大片即将成熟的庄稼，冲走农户家的牲口和家具，受灾面积、财产损失难以统计，无数灾民挣扎在饥饿线上。郑谌把救灾救人作为己任，到处呼吁地方政府拿出切实可行的办法，救灾民于水火，同时向有钱人家、富裕户劝募，动员他们有钱出钱，有粮出粮，以解灾民燃眉之急。经过他和大家努力，灾民渡过了难关，大灾之年没有饿死一人。

    飞云江上中游段河道迂回曲折，时宽时窄，且因水流冲击河道走向漂移不定，严重影响江水的下行速度，是洪灾频发的一个重要原因。郑谌向当时的瑞安县县长建议，开凿沙洲湾，疏导江水快速东排流入东海。他自己先拿出300元，然后同县长等人一起向殷实人家劝募，共募集3000元作为开凿经费。经过一年多紧张施工，工程圆满收官，有效缓解了上中游两岸水患之害，受益农田达数十万亩。1947年，他又向县长建议开凿修建曹村内港，经费由受益农田农户带征解决。工程开工不久，因时局变化，工程暂时搁置，新中国成立后，人民政府基本上按照郑谌的设想重启建设工程，大大提高了曹村片减灾能力。

    巧妙斡旋 解难行善

    他人有难，或事遇麻烦，能够站出来给予帮助，匡扶正义，这也是一种行善。在这方面，郑谌同样有突出表现。

    1939年，红军浙南挺进师刘英率部从温州平阳山门开往丽水青田驻扎，途经马屿时，同该镇资本家孙玉山有过交流，孙支持革命，暗中购来10支短枪和几箱子弹，派4人秘密送往青田交给挺进师。不料在途中被青田县国民党地方自卫队缉获，并被认定资敌，要枪杀4名送货者。郑谌闻讯，立即赶到青田营救。适逢青田县县长系郑谌在浙江法政学校学习时的同学，经他解释求情，4人被保释放回，枪支弹药经秘密通道运到挺进师驻地。

    郑谌无党无派，为人正直，思想进步，与中共瑞安县南区区委书记虞正仁时有接触交流，因此他常常为共产党的一些活动打掩护。1942年，国民党在基层搞“清乡”，军警包围了马屿江上村，郑谌在虞正仁授意下，出面协调。他对“清乡”头目说：“如果剿灭了江上这个地方，附近一带绅士、乡保长都会因此而遭殃，你们的基层政权还要不要继续下去？”对方无言以对，只好撤走了“清乡”的队伍。

    瑞安大南乡进步群众曾思慕，平时为人正直，因琐事得罪了当地恶霸。为打击报复，恶霸设毒计诬陷，到乡政府举报曾思慕是共产党员，因此曾被当地军警带走，命在旦夕。郑谌义愤填膺，寻找朋友关系和依靠法律依据双管齐下，全力营救，终使他转危为安，幸免于难。