近日，在云周周苌小学，校长信箱正式启用，“遇到校园霸凌 请你告诉我”的字样位于信箱上方，为“口难开”“无处说”的学生提供一个反映问题、解决问题的便捷渠道。学校的做法，表明了学校向霸凌说“不”的态度，告诉学生不做校园霸凌“受害者”，值得点赞。笔者以为，作为教书育人重要场所的学校，对于防范校园霸凌，当负起主责，必须要有态度，见行动。

    校园霸凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它并不仅仅是打人，还包括辱骂、嘲弄、恶意中伤、团体排挤、人际关系对立、网络霸凌等，会给受害一方造成长期的身心伤害，有的甚至要用一生来疗愈。近年来，校园霸凌事件屡见不鲜，也引起社会高度关注。近期发生在河北邯郸的3名初中生杀害同学事件中，受害者家属就指出孩子生前可能长期遭受同学霸凌，很多网友呼吁当地教育和公安部门严查彻查。

    “当你被别人欺负的时候，勇敢一点，大胆一点，不要选择忍一时风平浪静，有我在，你怕什么”。最近，多个“反霸凌课”在网上热传，受到好评。防范和治理校园霸凌，学校要摆明零容忍态度，也要落实在行动中。

    校园霸凌虽是个案，但从维护学校秩序、保障学生利益的角度出发，学校不应将此简单归因于个人行为，更应该反思个案背后的成因和背景，尽快补上生命教育这一课，教育和引导学生尊重生命、敬畏生命进而热爱生命。学校要开展针对霸凌和相关问题的教育活动，向学生普及相关知识，让他们了解霸凌的危害和影响，学会自我保护和应对霸凌。同时，学校要创建一个友善、尊重和支持的校园环境，鼓励学生相互关心、尊重和帮助。

    每个校园霸凌行为，虽然具体原因各不相同，但是如果学校存在着对权力和暴力行为的默许或容忍，便会助长校园霸凌的发生。学校要建立一套完善的反霸凌机制，完善举报渠道，鼓励学生勇敢站出来，及时举报霸凌行为，确保被霸凌的学生能得到帮助和支持，同时惩罚霸凌者。及时公正地处理霸凌事件，既能增强弱小心灵的自信心，也能让霸凌者产生畏惧，从而遏制霸凌行为。

    学校也要与家长紧密合作，共同关注学生的校园生活，及时发现和解决潜在的霸凌问题。当教师或家长发现学生遭受霸凌或对他人实施霸凌时，要立即询问清楚情况，家校及时沟通，严重的要向公安部门反映，有效制止霸凌行为，做好对霸凌者的教育工作，绝对不能让家校成为孩子走向违法犯罪道路的纵容者。

    “幸福的人用童年疗愈一生，不幸的人用一生疗愈童年”。防范校园霸凌，学校不妨看得更远一些，努力从完善制度入手，让孩子成长环境更阳光，让孩子心理更健康、人格更健全，既不霸凌他人，也有勇气在被霸凌时说“不”。