编者按：瑞安何以6年诞生3位超级学霸？他们有哪些成长故事？学霸们又有什么高效的学习方法？
瑞安市融媒体中心特推出“学霸的足迹”系列报道，从小学、初中、高中三个阶段，挖掘学霸王奕文、虞子杨、张楚衣、蒋劭辰的成长故事、学习方法及背后的教育支持体系，展现瑞安教育从启蒙到成才的全方位培育路径，激励广大学子勤奋学习，为公众展现瑞安基层教育的辉煌成就。
■记者 项依晴
王奕文、虞子杨、张楚衣、蒋劭辰4位超级学霸小学分别毕业于瑞安市第二实验小学、瑞安市滨江小学、瑞安市集云实验学校。7月中旬，记者走进这3所小学，采访任教老师，从他们的口中了解学霸小学时期的成长经历，以及来自家庭、学校的教育启蒙。
自律、自学、专注
良好的学习习惯来自“内驱力”
“小学阶段，奕文会自我约束，给自己制定高标准的学习计划。”赵小琴是王奕文小学一年级至三年级时期的数学老师。她说，王奕文小学时就会自主学习，考试后会主动对成绩和错题进行总结、反省，查漏补缺。“我想，那时她就已经具备了内驱力。这是小学阶段教育启蒙的重点之一。”赵小琴说。
除了王奕文外，张楚衣、蒋劭辰、虞子杨等超级学霸同样在小学阶段掌握了自律这一优秀的学习习惯。自律，是四位超级学霸共同的标签。
据张楚衣的小学班主任、语文老师张盛珠介绍，张楚衣在小学时就有明确的学习目标，会制定学习计划表，并严格要求自己在规定时间内完成。“她不管学习还是处理事情，都十分讲究效率，从不拖拉。除此之外，她也十分热爱阅读，除了会阅读学校布置的课外书籍，还会主动寻找自身感兴趣的书籍进行阅读，涉猎广泛。”
关于张楚衣，张盛珠还有许多说不完的话。她告诉记者，集云实验学校每年都会举办校园文艺汇演活动。令她印象最深刻的便是张楚衣钢琴实力的进阶。她说，张楚衣在一二年级时并没有报名参加钢琴比赛，后来她的父母为培养孩子的兴趣爱好，便带张楚衣去学习了钢琴演奏。后续，大家便发现，即便比别人学得迟，张楚衣却能很快追赶上来。“五六年级的校文艺汇演，张楚衣报名参加了钢琴演奏，并取得不错成绩。我想，这跟孩子具有自主的学习习惯和高标准的学习态度有关。”张盛珠说。
值得一提的是，张盛珠除了是张楚衣小学阶段的任课老师，也是超级学霸蒋劭辰小学阶段的班主任及语文老师。她笑着说，这是奇妙的缘分。“蒋劭辰和张楚衣都是学习型孩子。他们会主动、会自律地去学习。”她说。
张盛珠回忆道，蒋邵辰十分开朗，热爱运动，积极参加学校举办的各类体育活动，受同学欢迎。课间他会和同学嬉戏打闹，但是，只要上课铃一响，就能立马回到学习状态，专心听讲，不受外界干扰。考试后，他也会主动整理错题，推敲错题，并进行全面总结。
自律似乎是每位超级学霸在小学阶段就已经养成的学习习惯。这一点，从超级学霸虞子杨身上也得到验证。据虞子杨小学二年级至六年级的数学老师胡智敏说，虞子杨小学阶段就是一个自律且专注力极强的孩子。她坦言，这是小学教育启蒙阶段需要重点培养的学习习惯。
她回忆，虞子杨在小学二年级时，成绩属于中等水平，分数时高时低，五六年级时，却取得了门门满分的傲人成绩。她认为，其中最大的变化在于学习专注度的提升。她说，虞子杨对自身要求严格。曾经数学考试误将同桌的数学成绩认成自己的，以为并未取得满分，眼泪就掉了下来。
王奕文、张楚衣、蒋劭辰、虞子杨，他们学习成长的经历都证明了，自律与内驱力是通往成功的重要基石。
“学习型”家庭
为孩子成长“保驾护航”
每一位超级学霸的背后，都有一对“硬核”父母。他们不仅在背后默默支持，更是早就有了精心规划。
赵小琴说，王奕文上小学前的识字量就非常可观，而这离不开家庭教育。她说，自己和王奕文的父亲是同事，经常听到王奕文父亲的教育规划，特别讲究全面发展。
据悉，王奕文的父亲在孩子幼儿园阶段就开始规划教育方向，培养孩子学习能力，促使孩子自小形成自主学习的能力。此外，他尊重孩子的兴趣爱好，引导孩子挖掘自身的天赋，培养兴趣。如今，王奕文拥有舞蹈、古筝、书法等兴趣爱好。
每位家长都有自己独有的“教育秘籍”。王奕文的父亲主张全面发展，张楚衣的父亲则更在意孩子的性格塑造。张楚衣的家庭注重打造温馨、专注的学习环境。
据张盛珠介绍，张楚衣的母亲关注孩子学习习惯的培养，是家里的后勤队长，并落实在点点滴滴的家庭小事和学习氛围里。“张楚衣的父母很少在家中进行娱乐活动，也很少冲着孩子发火。”张盛珠说，在这样的环境氛围里学习，孩子自然专注力更强了，效率也更高了。
教育启蒙，自然离不开家庭指导。蒋邵辰父母在家庭教育中讲究以身作则，亲力亲为。据张盛珠介绍，面对课后作业，蒋邵辰的父母主动介入，积极辅导孩子学习，帮助孩子攻破学业里的重难点。
她说，蒋邵辰的作文不仅立意新颖而且富有深度，这离不开父亲课后的帮助和提点。在小学低年级阶段，作文还是蒋邵辰的薄弱环节，经常咬着笔杆子写不出来。他的父亲得知情况后，主动介入其中，帮助其梳理作文思路脉络，寻找作文素材，充实文章内容，提高作文质量和完成度。经过多年点拨，蒋邵辰在高年级阶段，作文成为班中翘楚，经常被同学传阅。
“从邵辰和楚衣身上，我感受到，家庭教育的重要性。孩子只有养成良好的学习习惯，扎好根基，大树才能长得又高又壮。”张盛珠说。
学校教育启蒙
促进学生全面成长
“子杨读书时，最爱问‘为什么’，即便题目全会、全对，也爱刨根问底去探究、去探索。我想，这可能跟学校早期对学生学习习惯的培养相关。”胡智敏说，学校在基础教育启蒙阶段，除了教授孩子基本的学科知识外，也注重孩子学习习惯和学习能力的培养。她直言，在教学过程中，她会给学生自己的电话号码，任何时候都欢迎孩子们打来询问问题。虞子杨就是当年班里咨询问题较多的孩子。“不管是中午午休时间、晚上、周末休息时间，子杨都会打电话来问。我也会立马放下手上的事，先为孩子解答疑惑。”
虞子杨的母亲十分感谢老师对其孩子的耐心栽培。胡智敏认为，这是每位老师的责任和义务。她表示，小学主要是培养学生的学习习惯，塑造学生倾听、发言、提问的能力，端正学生笔迹，培养学生逻辑思维能力和自主学习、探索、合作能力，为学生在初中、高中的学习打下坚实的基础。
小学教育是人生的启蒙教育，近年来，瑞安各所小学积极探索、完善特色育人之路，激发学生的学习兴趣和探究欲望，为学生提供了全面发展的平台。
滨江小学在日常教学中注重学生学习习惯和学习能力的培养，为学生的长远发展奠定基础；集云实验学校除了教授孩子基本的学科知识，引导学生全面发展外，还在潜移默化中培养学生学习的投入度、专注度、倾听能力、任务意识等，让学生在学习中快乐起来、健康起来、聪明起来；第二实验小学是一所具有“五高”特色的省现代化实验学校，该校以学生的发展为本，以“自学、自理、自护、自强、自律”为育人目标，注重学生的素质发展，全面实施素质教育。