本报讯（记者 潘虹）“哇，我们画的画、写的字，居然变成绘本了，这是我们的专属礼物！”近日，瑞安市第三实验小学一年级三班的孩子们收到了一份特殊的期末礼物——《一本叫手绘日记的书》。此书由该班班主任策划、全班同学共同创作的绘本，记录了孩子们一年的成长点滴。

    据悉，从一年级第二个学期开始，班主任李飞琴就带着孩子们开展“每周绘画日记”活动，鼓励他们用画笔和文字记录生活点滴。从春日的野花到家庭的趣事，从校园生活到天马行空的幻想……在每周的分享课和点评课上，孩子们踊跃展示自己的作品，稚嫩的笔触下流淌着纯真的观察与思考。为鼓励孩子们大胆创作，李飞琴在班级走廊和教室内开辟了文化墙，持续更新他们的作品。

    学期末，李飞琴从每位孩子的绘画日记中精选3至4幅作品，汇编成160多页的班级绘本。无论是充满想象力的涂鸦，还是记录生活细节的暖心画面，配上孩子们的童言童语，生动展现了他们对世界的独特感知。

    “可以一边画画一边写字，我觉得非常快乐。”“老师说，这是我们创作的第一本书，我感到非常自豪，以后我要当真正的画家。”……当这本专属绘本交到孩子们手里时，他们兴奋地翻找自己的作品，欢呼声此起彼伏。

    “翻看着孩子稚嫩的画笔和充满童真的文字，我仿佛走进了儿子眼中那个纯净而奇妙的世界，被他的单纯与美好深深打动。”家长叶女士说，这本凝聚了全班心血的绘本意义非凡，“它不仅真实记录了每位孩子对生活的独特感知和天真想象，更是一份珍贵的成长礼物，点燃了他们继续观察生活、勇敢表达自我的热情。”

    “绘画日记不仅是美育作业，更是培养孩子观察生活、表达情感的重要载体和心灵窗口。”该校相关负责人介绍，活动的初衷在于引导孩子们学会成为生活的有心人，敏锐感知日常点滴，用画笔定格美好瞬间，为童年留存鲜活生动、可触摸的成长记忆。

    为了将这份观察与表达的习惯内化为素养，该班级将持续深化绘画日记特色活动。未来，计划通过组织校园展览展示童真世界、开展亲子共创活动促进情感联结等多种形式，不断拓展活动内涵与影响力，让这份承载着温度与思考的成长记录持续赋能学生成长，成为滋养其生命成长的艺术土壤。