受访对象：朱宝存

    职务：原市扶贫办副主任（现已退休）

    我叫朱宝存，2002年4月，我赴任市扶贫办副主任，主持日常工作。那时，我心里总琢磨着怎么让低收入农户快点富起来。次年，我们推出了“一十百千致富奔小康阳光行动计划”，其中“千”的目标是助力一千户低收入农户致富奔小康。当时，我们帮扶的方法简单直接，就是给家家户户发猪崽、果树苗，鼓励大家发展种养业。

    看着乡亲们领走猪崽、果树苗时那满脸的喜悦，我们心里也乐开了花。可到了2005年，我再次回访低收入农户时发现，每当谁家遇上家人生病、孩子升学，家庭又困难了起来。那一刻，我的心里像压了块石头——发再多的种苗，也填不满这个窟窿，更无法满足困难家庭对教育的渴望。也是从那时起，我意识到这种“短、平、快”的项目，虽然投资少、见效快、风险低，但始终无法从根本上改变本质。

    后来，我了解到“云江助学”项目，深刻领悟到“授人以鱼，不如授人以渔”的道理，只有教育才能真正改变这些家庭的未来。2005年，我们首次投入专项助学资金55万元，资助欠发达乡镇110名困难家庭学生圆大学梦。

    在入户调查困难大学生家庭时，我目睹了太多令人心酸的场景。芳庄乡的一对姐弟至今让我难以忘怀。他们家住的是破旧的老式房子，瓦片残缺不全，屋里连一件像样的家具都没有。全家的重担都压在了一位单亲母亲身上，日子过得十分清贫艰苦。但两个孩子品学兼优，我们当即决定资助他们上学。受到资助后，姐弟俩也很争气，姐姐研究生毕业后成为了一名教师，弟弟则当了医生，整个家庭的命运从此被改写。

    还有一年，一对母女手捧录取通知书来到我的办公室。女孩考上了大学，可每年1.2万元的高昂学费，让这个月收入仅1000多元、勉强维持生计的家庭一筹莫展。她们希望能申请“云江助学”，如果没有这笔助学金，孩子只能放弃学业。说到动情处，母女俩潸然泪下。可当时报名日期已截止，我们立刻组织人员重新调查、商议，最终还是在名单上加上了女孩的名字。后来，她毕业后成为了一名教师，用自己的力量帮助更多孩子获取知识。这大概就是教育的意义吧，它能把温暖和希望一直传承下去。

    当时，也有人对我说，给低收入农户发种苗，立刻能见到效益，可助学要多少年才能看到成效？但我坚信“十年树木，百年树人”，不能让孩子穷在教育上，穷在没有知识和技能上。通过四到八年的困难大学生跟踪助学，可以改变一个家庭、一个学生的前途和命运。助学是一种长效扶贫机制，是助力实现共同富裕的有力措施，何乐而不为。

    此后数年间，助学资金逐年递增，从105万、155万到200万。最高时期，我们每年资助的困难大学生达到400名。这些数字背后，是一个个被照亮的人生，是一代代人“授人以渔”的坚守。如今，当年播下的“种子”真正长成了一片“林子”。