本报讯（记者 蔡佳佳 叶佩伦 张森）近日，“莎韵童行，剧梦成长”瑞安市南菁学校英语戏剧节圆满闭幕。本次戏剧节以原创故事《菁菁——寻梦奇遇记》为主线，串联起童谣童话、经典寓言与莎翁名剧，既点燃了学生的艺术热情，更让大家在沉浸式项目实践中完成跨学科深度学习，生动诠释了“以剧育人”的实践路径。

    “菁菁，我需要你去往书本的世界找到他们：会唱歌的树叶、会做梦的云朵……让孩子们重拾书本，让我恢复魔力！”随着魔法书本的神秘召唤，戏剧节展演正式拉开帷幕。舞台灯光流转间，好戏接连上台：童谣森林里，一年级的学生们身着可爱的服装，用灵动歌舞诠释语言韵律；当舞台变成飘浮的云朵城堡，童话王国的大门缓缓打开，二三年级的同学们化身小美人鱼、朱迪警官、爱丽丝等经典角色，将观众带入了五彩斑斓的童话世界。当菁菁步入“镜子迷宫”，每面镜子后都藏着一个经典故事，《哪吒闹海》《曹冲称象》《夏洛的网》传递着勇敢、智慧与友情；“戏剧城堡”中，《绿野仙踪》让文学魅力可感可知，《哈姆雷特》《威尼斯商人》等莎翁名剧则尽显戏剧的张力与魅力。

    舞台上，同学们自信大方的台风，标准流畅的发音，精准到位的表情动作，让每一个角色都鲜活立体，台下观众全神贯注，沉浸在这场精彩的英语盛宴中。“我觉得英语戏剧节很有趣，和同学们一起讨论剧情、设计动作、准备道具，不仅锻炼了英语表达能力，也读懂了许多经典故事，收获满满。”学生肖辰逸说。

    另一位学生程心悦则分享了从困难到收获的过程：“戏剧节英语台词量大，一开始记很吃力，我们用课余时间练习、背诵，慢慢克服了种种困难，英语口语得到了很大的提升。”

    此次英语戏剧节不仅是一场精彩的文艺盛宴，更是南菁学校以“三创赋能”为引领，培养学生创心、创思、创行能力，将项目化学习落到实处的生动实践。该校校长潘权威表示，希望以此次活动为契机，为学子搭建更多成长平台，提升语言与情感表达能力、文学素养、团队协作精神，提高艺术审美等综合实践能力，让每一位学生在实践中绽放光彩。

    “小学阶段的戏剧教育本质上是一种‘全人教育’，能从认知、情感、审美等多维度综合塑造学生人格。本次戏剧节融合了文学、英语、美术、音乐等多学科知识，让孩子们能够跨学科、沉浸式地学习，成长为更完整、自信、富有同理心和创造力的人。”潘权威还阐述了戏剧节的深层意义。