2026年高考语文科目考试已经结束，其作文题再度成为社会热议的话题。今年全国I卷作文题探讨的是对词语理解的变化，世界、时代、历史的变化，以及青年的成长变化。如何对这一题目进行写作？来看瑞安中学高二学生的同题作文。

    2026全国I卷作文题

    阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

    词语是表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口。当前，世界之变，时代之变，历史之变正以前所未有的方式展开。青年是常为新的，在你的成长过程中，你对哪一个词语的理解发生了变化？这变化有你成长的印记，对你有特殊的意义……

    以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

    要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

    ■瑞安中学2024级（4）班 潘阳皓

    词语是时代的镜子，当“躺平”“内卷”“悬浮”成为新一代青年的口头禅时，背后折射的正是青年对“价值”一词理解认知的集体转向。身处世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有方式展开的当下，我对“价值”的理解认知，也完成了从外部的世俗标尺到内心的生命认同的嬗变。

    这种将价值等同于外部评价的认知，在现实的撞击下出现了裂隙，世俗价值的焦虑，本质上是一场用他人标尺丈量自我的徒劳。当“内卷”成为生存底色，“躺平”从自嘲演变为集体情绪，我开始困惑：按部就班地遵循世俗轨道，终点为何是疲惫与虚空？佩索阿在《惶然录》中写道：“我发现我所追求的一切，都不值得我付出灵魂的疲惫。”这句叹息精准击中当下青年的精神困境。考研人数连年攀升，但“上岸”后的迷茫却鲜有人提及；大厂裸辞、逃离北上广的故事频频刷屏，这些碎片拼凑出一个共同的追问：当我们完成了所有“应该做”的事时，为何依然感觉不到价值？究其根本，这种用外界价值、世俗认同包装的人生轨道，无法通向内心真正认同的生命价值旷野，无法回答内心不断喷涌的意义追问。

    然而，标尺的失效并不意味着价值的虚无，从世俗价值的“被定义”转向生命价值的“自定义”，本质上是一场从“同质化的地狱”中醒来的自我打捞。韩炳哲在《他者的消失》中警示：当代社会看似选择无尽，实则正滑向一种“同质化的地狱”，一切都被迫变得平滑、可比较，真正的“他者”正在消失。世俗价值的标尺，将千姿百态的人生压平成一张统一的评分表，用分数、薪资、头衔抹平所有不可通约的独特性。陆步轩在“北大毕业却操刀卖肉”的舆论讥讽中，用“壹号土猪”的超十亿销售额，丈量出自我真正的生命价值。“张雪机车”的张雪在“小镇修理工出身”的质疑声中，用热爱踏出了一条与众不同的世界冠军之路。当所有人都朝着同一方向奔跑时，他们却驻足思索，成为那个“不合时宜”的异质者。辛波斯卡“我偏爱写诗的荒谬，胜过不写诗的荒谬”的瑰丽诗语便揭示了一种抵抗同质化的姿态，在一次次忠于自我的行走中，刻下属于一个人的、不可替代的价值印记。

    回望这场与“价值”一词的漫长纠缠，便知青年的成长，实质上始于对“价值”一词理解的颠覆与重建。鲁迅在《影的告别》中写道：“我独自远行，不但没有你，并且再没有别的影在黑暗里。”这“远行”，正是每个青年从世俗价值的影子中挣脱的必经之路。告别那张统一的评分表，告别被他人定义的安全感，独自沉入黑暗，却也因此成为自己的光。青年人立于时代风口，当以独特的个人能量，一遍遍重塑安泰俄斯之力，在变幻的时代大地上，刻下独属于自己的注脚。

    对“价值”一词理解的嬗变，实质是青年从世俗标尺的“单向度”中挣脱，完成“多向度的人”的确证。当价值不再是被定义的刻度，而成为自我赋权的锚点，成长便真正发生。我们青年重新定义价值的时刻，正是我们为这个时代写下独属于自己的注脚的时刻。