本报讯（记者 林长凯 通讯员 蒋冬青）市私立实验中学建立健全教育教学评价机制，使“有效教学”取得初步成果，上年度的高考、会考、统考成绩在同类学校中名列前茅。

　　该校校长刘厚祥介绍，该校更新评价观念，对学生的综合素质发展和教师的教育教学素养发展进行动态评价。

　　根据新《课程标准》的“知识和技能”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的三维目标对学生的评价，该校不但把评价机制引入日常教学的课堂，一个学期还开展两次“学生综合素质发展调查”。按照“宣传发动、量化打分、评定结果”的程序，让学生相互评定并认真填写《学生综合素质发展调查表》。目前，该校学生操行评定优秀率高于80%，学生违纪率几乎为零，收到了学生自我评价、自我管理、自我教育的良好效果。  

　　对教师的评价，则根据教师素养发展的需要，改变“心理印象”评价的状况，把“教育问责”与“教学支持”结合起来，进行教育教学目标达成评价。按照教学实际成绩的变化，多次进行达标测算，横向比较，进退分析，自我反思。目前，该校正在形成全体教师努力学习先进理论、更新理念、钻研教材、切磋教法、比学赶帮的蓬勃向上的喜人局面。