本报讯（记者 陈丹丹 通讯员 蒋冬青）日前，市私立实验中学学习和借鉴浙江省教育厅推广的课改典型——义乌六中“315”高效课堂经验，继承和完善学校现已施行的学生“作业检查小组”、“学习辅导小组”的做法，在各班级创建学生“育星互助”小组，以深化该校“成功心理教育”，构建高效课堂、高效德育模式，大力提升教育教学的有效性。

　　据该校校长刘厚祥介绍，“育星互助小组”替代过去的班级自然小组，成为班级基层单位。每组由5至6人组成，座位前后各3人，集体活动时前后相向而坐。组内异质，人员分配上注意单科“学优生”和“学困生”搭配，实现男女搭配，优势互补。组间同质，小组之间在成绩、品行上没有大的差异，开展公平竞争。小组成员，人人有职务，人人是老师。

　　刘校长表示，创建“育星互助”小组是根据团队动力学原理，发挥团队互助共进作用，以团队培育明星和自我培育明星相结合的方法，使每个学生成为明星。

　　学校依据各小组当月积分，每个月评选一次“明星小组”，分别按一星级、二星级、三星级3个等级授予“明星组”流动奖牌，拍光荣照，建光荣榜，并在学校网站发布消息和照片。小组成员有一人受纪律处分或造成安全事故的，取消该小组当月评选“明星小组”资格。

　　对“明星小组”成员，该校按级别授予“明星学生”称号，并发给证书和胸章，同时在奖分卡上加分，给予物质奖励。

　　“‘育星互助小组’是一驾马车两副担子。”刘校长解释道，一驾马车是“育星小组”，两副担子是肩负提高学习成绩和加强德育养成两项任务。活动开展以来，小组成员课堂上合作探究，课外学习相互辅导，作业相互解疑、纠正、督促完成，行为规范方面相互提醒相互监督，形成了其乐融融的学习氛围。