成长路上需要自我教育

    ■高振千

    我以为自己能读懂春天∕原来，我只知道春天过了是夏天；我以为自己能读懂青春∕原来，我只把青春当成了一段时间……请以“原来我没懂”为题写一篇不少于600字文章——这是2013年温州市的中考作文题。

    中考作文题跟高考作文题的材料作用就是不一样。高考作文题的材料，要提炼含义及主题，为下笔定调子做到心中有数；中考作文题的材料（导语），只是指明选材的方向，题旨已经在作文的题目中。无论是文体的选择，还是思想的深度，浅近的中考作文题自然跟深刻的高考作文题相差一个等次。《原来我没懂》这样的作文题正适应中考生的写作水平和能力。

    《原来我没懂》，这个题目很平实很亲切。材料中引导的话，更是中考生们平时司空见惯的内容，一写母亲离不开做早餐，一写朋友离不开玩伴等，这些话题平常没少写，但也就泛泛其谈地停留在表面上，缺乏深层次的思考和发掘，这也提醒中考生，单单有这些表象还远远不够。非常明显，《原来我没懂》的潜台词是“现在我懂了”，至于“懂得”的程度如何，也正是考验考生的才学程度。

    对于中考生，恰是十五六岁的花季少年，这个时候，刚刚有点小知识，有点“小叛逆”。以为自己已经懂得不少，以为明白天有多高地有多厚，以为父母都开始落伍了，以为自己能独立判断独闯天下，很少反思自己到底懂得了多少，又懂得了什么，更不会虚心地承认自己的无知和浅薄。因此，从心理角度来说，这样的作文题还真符合中考生的心理特征。

    对于中考生来说，生活中“原来我没懂”的事情应该比比皆是，就看有没有去细心留意和深入体验，实际上，只要驻足停留，在回首中加以回味，才恍然大悟原来很多东西并未真正领会其精髓。花季少年的这种经历应该不少，接下来就看选择哪一段了，当然真实又刻骨铭心的，更能打动别人，直抵彼岸心灵。

    这样契合心理、贴近生活的写作，不愧为花季少年成长路径上的一种自我教育。只是这样的机会太少太少，而在这个特定的时刻、特定的环境，显然更具有特别的意义。从“没懂”到“懂得”，外部力量打造的效果终究有限，而自我的反省及觉醒则有本质的飞跃。

    《原来我没懂》，如果不是宿构、套作，如果不是编造、应付，纯粹出于成长路上撷取的一段风景，出于灵魂深处的触动，那考察的还真不止简单的文字功底。