“热水泼师”烫伤的岂止是脸

    ■项建达

    近日，华东政法大学法律学院一名大四女生因上课迟到被老师批评后，在下课时将滚烫的热水泼向老师面部，造成老师面部、颈部、背部多处严重烫伤，可能近一年无法正常上课。该事件经媒体披露后，社会舆论一片哗然。

    在大学里，上课点名本是件再普通不过的事，学生不管是故意逃课还是无意迟到，被老师批评教育几句，也在情理之中。在此情况下，学生红着脸，低着头，由老师问清缘由，保证下不为例，事情也就算结束了。可让人意料不到的是，华东政法大学的这名女生不但没有认识到自己的错误，没有虚心接受批评，反而怀恨在心，用滚烫的热水来报复攻击五十多岁的老教师，还以“老师诅咒我考不上研，我让老师看不见明天的阳光”为由为自己开脱。其心理之阴暗，令人震惊；其行为之歹毒，令人心寒。

    或许，有人会替该女生辩解，认为是老师的调侃伤害了一个考研学生的自信心。毫无疑问，这样的解释实在过于苍白，是根本站不住脚的。我们暂且不说该女生缺课迟到本身就是违反校规校纪的行为，也不说老师的话语是否真的含有诅咒意味，退一万步讲，即便老师的批评错了，可以交流，也可以申辩，甚至还可以向学校投诉，怎能用如此粗暴恶劣的违法手段向自己的老师下毒手？！殊不知，她这蓄意一泼，泼掉了热水，也泼掉了一个大学生的基本素养与法律意识，而由此烫伤的又岂止老师的脸？

    一直以来，大学生被普遍认为是知识分子、社会精英、高素质人群的代表。作为受过十几年良好教育的大学生，应当比一般人更具法律意识，更懂得维护法律的威严。然而，实际情形却远非人们想象的那样简单。近些年来，学生伤害老师的事件并不鲜见，从山西朔州高中生课堂持刀杀死老师，到浙江一女教师在家访途中被学生掐死，从中国政法大学男学生“弑师案”，到陕西长武高三学生因不满制止撕书行为而群殴老师……面对这一个个血淋淋的悲剧，人们不禁痛心地质问，到底是什么让这些大学生丧失理性？又是什么让他们的心中充满戾气？

    从表面上看，学习压力大是造成这些悲剧的主要诱因，但透过表面似乎可以看到潜藏在事件背后的根源。在很多人的意识里，学习就是为了取得高分，考研就是为了将来找到一份体面的工作，过上舒适的生活，仅此而已。人的目的一旦变得功利，心态也会随之扭曲变形。所以，人人应该遵守的法律规范异化成了纸上冰冷的条文，别人善意的劝告也演变成了挖苦和诅咒，对老师的尊重、对法制的敬畏自然也就让位于自以为是的迷乱之中。此时此刻，一句不经意的批评也许就击中了“痛点”，多年积郁的暴戾之气就在顷刻爆发了。

    说到底，“热水泼师”不再是简单的学习压力大、心理素质差以及道德品性方面的问题了。对于一个法律专业的学生来说，出现这样的侵犯行为，最终也就只能由法律来给她补课了。