“监听手表”是一把伤不起的双刃剑

    ■项建达

    近日，沈阳市不少小学和幼儿园的孩子们都戴上了远程“监听手表”，家长只要点击按钮，就可以像接收微信语音信息一样储存、反复收听实时录音，掌握孩子的动向。有家长解释说：“新闻里总有老师虐童的报道，有了监听设备，能够监督老师的所作所为。老师知道有监听设备，也会有所顾忌。”

    的确，近年来随着社会转型升级步伐的加快，许多潜藏的社会矛盾逐渐显现出来，针对少年儿童的违法犯罪案件时有发生。特别是一些小学及幼儿园，由于孩子年龄较小，受到不法分子伤害时往往无法清晰地描述事实的经过，对案件的调查与解决增加了不少难度。在此背景下，许多护犊心切的家长想借助这款具有监听功能的手表来庇护孩子的安全，其心情之迫切、方式之直接是不言自明的。

    正如家长所言，监听设备在一定程度上确实可以约束教师的言行，一旦发现有教师违规的行为，它就可以将所有的证据记录在案。但是，家长们有没有考虑到，把教育过程全方位地置于社会监控之下的做法已经侵犯了教师的正当权益。我国有关法律规定，公民行使自由和权利的时候，不得损害其他公民合法的自由和权利。而且，监控设备在记录老师一言一行的同时，也会暴露其他未成年孩子的私人活动，侵害他们的隐私权。

    对陌生人对坏人怀有警惕之心或许是人的一种本能，但如果对孩子身边最亲近的老师也时刻保持不友善的防范，甚至用“神器”来监视老师的言行，那无疑是对传统尊师重教的莫大讽刺。换句话说，监听手表假如只是个别家长的突发奇想，也许还可以归咎于非理性的个案，但是当它成了越来越多家长的必然选择时，就不得不引起人们的警醒和反思了。

    笔者认为，给孩子戴监听手表，表面上考量的是安全问题，而实质上却折射出家庭与学校沟通渠道的不畅和信任基础的缺失。从陕西初一学生公然谩骂殴打年逾五旬的老师，到北京海艺学校辱师视频，再到日前闹得沸沸扬扬的上海学生打伞门事件，无一不是公众对教育缺乏最基本的信任带来的可怕后果。这样的后果，我想是谁都不愿意也不忍心看到的。

    “亲其师，信其道。”两千多年前的教育智慧早已经明白无误地告诉人们，和谐融洽的师生关系对孩子的身心健康成长至关重要。一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。校园是教书育人的重要场所，教师是学生生命成长的“引路人”， 任何对师长的不尊不敬，把师长置于对立面的做法，只会恶化家庭与学校之间的关系，它犹如一把锋利的双刃剑，最终最受伤害的必将是家长和孩子自身。