扣分风波

    ■金 洁

    那天早上，我跟往常一样向教室走去，远远地就听见吵闹声。一大早不好好晨读，这是怎么了？我不由地皱起眉头。

    快步走进教室，见黑板前围着一群学生，吵吵嚷嚷。一见到我，学生蜂拥而至，将我团团围住，你一言，我一语，群情激昂。我叫学生先回到自己座位，有话慢慢说，可还有几个男生执拗地站在黑板前不愿离开，我这才发现黑板上“有情况”，是班级值日扣分了！一个醒目的“9”（满分为10分），一行扣分说明，旁边还有作为依据的一张废纸。

    天天提醒强调，作为文明班级，一定要带头做好各项工作，可这些孩子总不让人省心！“昨天是谁值日？”我不禁提高声音问。几个值日生怯生生地举起了手，同时表现出一脸委屈。李星辰不服气地说：“昨天我们很认真地做完值日，反复检查过，根本就没什么垃圾了。”我有点生气地接过话茬说：“可是，事实胜于雄辩，明明是扣分了呀。”“就是嘛，怎么这么不负责？”几个女生忍不住在下面嘀咕。

    这时，很多学生七嘴八舌议论起来，说肯定是有人恶作剧，并有理有据发表各自看法。“黑板上的字不仅写得歪歪扭扭，甚至出现错别字，垃圾的‘圾’写成‘极’，这应该不是大队干部的风格。”“卫生角的门本来就不用关的，这也不是扣分的理由。”“这张废纸我们昨天在（2）班教室门口看到过，压根就不是咱班的。”“透过那个‘9’字，隐约可以看到涂抹的痕迹，十有八九是有人故意将分数改了。”我赶紧凑过去一看，还真是这样。小“福尔摩斯”们的分析不无道理，看来事有蹊跷。于是我答应学生，会将事情查个水落石出。

    早操时间，我向大队辅导员杨老师反映，让她找打分员了解一下情况。下午，杨老师说已调查完毕，我班值日满分，扣分事件确为别班调皮学生所为。当我把这一消息告诉学生时，全班齐声欢呼，他们说整个上午一直想着这件不愉快的事，这下总算如释重负。可是，“元凶”是谁？这家伙为什么要这样做？学生说真希望把他揪出来好好教训一顿。

    面对这些可爱的学生，我灵机一动，就这事对他们进行现场采访。从进到教室看到扣分时的沮丧、抱怨，到后来的分析、推断，以及等待调查结果的忐忑，再到真相大白后的轻松、高兴，学生纷纷说出自己的真实感受。眼看水到渠成，我适时归纳总结，引导学生做生活有心人，将这一波三折扣分风波写成周记。

    周记交上来了，很多学生写出真情实感，完全摒弃了假话、空话、套话，读来有滋有味，令人耳目一新。呵呵，生活处处皆语文，语文无处不生活！我自豪，我是语文老师！