垃圾分类示范学校

    功在当代利在长远

    ■薛建国

    去年，我市创建10所垃圾分类示范校，涌现出瑞安中学、玉海二小、马屿镇幼等一批创建先进学校。今年，我市还将全力推进37所学校(幼儿园)垃圾分类示范学校创建。应该说，这既表明我市对垃圾分类这一工作的高度重视，又显示出长远的生态发展观。

    垃圾为什么要分类？道理很简单，垃圾混合，对生态环境破坏严重，对人民群众的生产生活和健康安全造成影响；垃圾分类，就是合并同类项，建筑垃圾归建筑垃圾，生活垃圾归生活垃圾，具体可细分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾。垃圾放对了地方，便于处理是一方面；另一方面，许多垃圾因为放对了地方就“变废为宝”了。做好垃圾分类工作，就是建立生态友好型、资源节约型社会的具体行动。从大的方面讲，也事关国家生态安全。垃圾分类问题不解决，发展的意义就无从可言，发展的成果带来的可能不是人民群众生活品质的提升，而是苦果。

    这绝对不是什么危言耸听之语，社会的发展，时代的进步，带来的是巨大垃圾的生成，无论是数量和品类都呈几何级增长，庞大的数量在许多地方已经造成垃圾围城现象，出现了人与垃圾争生存之地的严重问题；而垃圾品类涉及化学污染、电子辐射等，对土地、森林、水源等生态影响难以估量。

    我们必须正视垃圾对我们人类造成的压迫之势。创建垃圾分类示范学校是应对这一压迫态势的有效之举，科学之策。瑞安的垃圾分类示范学校把中学、小学乃至幼儿园都纳入其中，一个孩子的身后是一个家庭，覆盖面非常广，因为对学生的教育，间接地就是对家长的教育。学生接受能力强，学校通过课堂教育的形式，让学生认识到垃圾混合的危害及增强对垃圾分类重要意义的理解。学生融会贯通，就会学以致用，去影响家长，而效果一定远胜于一般意义上的宣传。孩子做出了样子，本身对孩子亦承担教育之责的家长，自然不愿落后于孩子，自觉向孩子看齐，做出榜样来。

    当前垃圾分类这一工作，主要是依靠媒体的宣传和政府的强力推进。这种做法短期内是有效果的，但要保持长期效应还应在提高人的意识上下功夫。长期效应取决人的素质，即每个人要具有一定文明素养，这种素养不是天生的，要从娃娃抓起，根正苗红，把文明的种子传承下来。终有一天，垃圾分类会成为我们习以为常的一种习惯，而再无需政府推动，舆论倡导了。今天瑞安创建垃圾分类示范学校，着眼的是当前，谋划的是未来，关爱的是家园，拯救的是地球。