本报讯（记者 夏盈瑜）没有祝贺、领导讲话，也没有汇报演出，12月18日，市语文学会把年会改开为小初高文言文教学研讨会，变年会为解决实际教学难题。据了解，开展小初高联合教学研讨，在我市尚属首次。

    当天下午，市语文学会召开年会，一改常态，没有工作汇报、领导讲话、盘点收获等环节，其重头戏在三节不拘一格的课堂上。来自虹桥路小学、飞云中学和瑞安中学三校师生，现场开展文言文教学大比评！ 小初高课三堂课，或生动有趣，或活动多样，或溯本求源，每节课都精益求精，随后还有三位省、温州级名师给出小初高文言文衔接教学接地气的建议。

    “小初老师教学理念先进，课堂很好地把孩子们的积极性调动起来。” 瑞中语文老师谢晨说，这对她来说是难得的学习机会，在完成教学任务的基础上，今后她将适当增加课堂的趣味性和活跃度。

    而谢晨带来的高中课，也获得了小初老师的掌声。“高中老师教文言，用的是字词追本溯源的方法，了解字的引申义和意向变化，对我们是很好的启发。”塘下镇新华小学语文老师黄李伟说。

    当天除了140多名语文学会会员参会，不少普通学生家长也来听课。“我一字未落听了全程，很有收获。”家长林先生说，孩子到了初中，因为文言文掌握不扎实，成绩滑坡，他从三位专家处获得了翔实高效的学习文言文的好方法。

    “前不久，我们在考虑年会的选题时，征求大家意见，不少会员提出，小初高文言文衔接，既是学生转折时的问题，也是语文教学的难题。”市语文学会会长俞振华说，他们当即决定用年会的机会探索语文教研难题。瑞中、玉海中学、虹小等多校或派出名师，或为活动提供场地，学会还制作了电子邀请函，发给有需要的一线教师及普通家庭。

    12年，文言文能赋予学生怎样的滋养？特级语文教师、瑞中副校长金晓涛说，以往，我们大多想到是初高衔接，或小初衔接。三个阶段同时推进，从理论到实践，现场感受孩子的变化与成长，思考前行的方向，给予语文老师的这份愉悦是从未有过的。这次年会，把现实的教育问题，实在地做、深入地做，为下一步更好地开展文言文教学开启了一扇窗。

    俞振华把这样的年会称为年末最大的“收成”。他说，这一年，市语文学会做了很多工作，临近年关，肯定有话说，“但我们更愿意把时间节省下来，留给一线教研；把资金节省下来，为热爱语文、参会聆听的孩子们买一本《世说新语》，为义务讲学、分享收获的语文学科带头人发一张奖状。”

    “形式新、接地气、有价值。”市社科联主席邵定美说，语文学会年会以喜闻乐见的形式解决普通家庭的困惑，推动瑞安语文教研阔步前行，这样的基层社会团体才会有吸引力，才会有生命力。