■记者 孙文静 郑智建
“我们班有一株含羞草，总是静静地坐在位置上，有时会看着窗外热闹的操场，有时会微笑地和路过的同学打招呼，还有的时候无聊地趴在座位上。这一切都是因为她站不稳，一不小心就会绊倒在地上。”这是仙降第二小学三（2）班学生杜雨晨的一篇作文，里面的“含羞草”就是同班同学10岁的小卉（化名）。
因小时候运动神经受损，小卉行走不便，口齿不清，性格内向，很少说话。自她上学以来，父母就一直担忧，孩子在学校学习生活会不会不方便，甚至被同学们嘲笑？令他们想不到的是，小卉遇到了天使一般的同学和老师，成了班级里备受呵护的“掌上明珠”。
3年来，这株“含羞草”不再害羞了。
受伤的“含羞草”很坚强
昨日9时20分许，全校学生在操场开始大课间跑操活动，活力四射。可在教学楼三楼的一间教室里，一名身材娇小的女孩安静地坐在第一排座位上，手里不停翻转着纸花，不时抬头看一下空荡荡的教室，露出一丝落寞的神色。
这个女孩就是小卉。她有着清澈明亮的眼睛，弯弯的柳眉下长长的睫毛微微颤动着，白皙的皮肤中透出淡粉色，梳着齐刘海，扎着花式马尾辫，戴着红色蝴蝶结，像极了洋娃娃。
随着大课间结束，楼梯上传来了“蹬蹬蹬”的脚步声和欢乐的打闹声，跑操的同学回来了。一进教室，他们就三五成群地奔向小卉，簇拥着她有说有笑。此时的小卉精神焕发，露出了羞涩的笑容。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知……”上课了，教室里传来了琅琅读书声。因运动神经受损，小卉无法长时间直坐，只能借力靠在桌子上。尽管口齿不清，说话断断续续，但她还是轻声跟着念，只是头部不受控制前后摇晃，每说一个字都很吃力。
不仅如此，小卉在书写方面也存在困难。握笔时，她的手不停颤抖着，落笔艰难。翻开她的作业本，字迹歪歪扭扭，但能看出她的认真和努力。
“含羞草”的个人“护卫队”
下课铃声响起，同学们欢快地跑出教室。小卉面露难色，紧攥着双手，转头望向后排的女同学。
对于这个动作，李安琪和坐在旁边的郑雅馨、杜雨晨立即心领神会。她们站了起来，过来搀扶小卉缓步向另一栋教学楼一楼的厕所“挪动”。这样的默契，已经3年了！
每次小卉上厕所都是一个“大工程”，至少需要4位同学帮忙，大家分工明确：两名女同学各扶着小卉的两只胳膊，支撑她行走，同时还需各伸出另外一只手，虚护在她身前，防止她向前栽倒；一名力气较大的男同学要从背后架着她的身体，保持稳定；前面还有一名“开道”的同学，需眼观六路耳听八方，防止有人不小心冲撞。毕竟还是小学生，同学们力气都还小，一段不长的路，他们搀扶着小卉要花不少时间。
“从第一眼见到她，我就觉得不一样。一个人安安静静不说话，我很心疼她。”李安琪说，其他同学也有同样的感觉，在一年级时，李安琪和其他同学就主动加入了帮扶小组。小组人员越来越多，一路陪伴小卉至今。
中午吃饭时，李安琪和杨丽媗帮小卉端饭菜、打汤，还教她用纸巾将嘴角的残渣擦干净；体检时，同学们会主动陪伴在小卉身旁，带着她测视力、抽血、看龋齿；抽血时，小卉害怕地发抖，李安琪像个小大人，帮她捂住眼睛，握住她的手；周末时，同学还会相约去她家陪她一起写作业；研学活动时，本不想参加的小卉在同学的热情邀约下，一起摘火龙果、做香皂、扎染，虽然她动作很慢，但是同学们也“不快”，都放慢速度等她……
3年来，这样的点点滴滴还有很多。
“含羞草”笑了
说起小卉这3年来的变化，班主任何倩最有发言权：“刚入学时，小卉人很瘦小，胆子也小，几乎没见她笑过，坐在座位上低着头，也不愿意跟人交流，似乎就活在自己的世界里，跟其他人格格不入。”
入学后，何倩就在班级里成立了“花朵护送小队”，希望小卉能在大家的呵护下快乐成长。起初只有四五位同学报名，这里面就有李安琪。大家的任务就是搀扶小卉上厕所。后来，队伍愈发壮大，涌现出了越来越多的“小雷锋”。
慢慢地，“含羞草”不再害羞，露出了久违的笑容，找到属于自己的美丽。小卉开始会主动找人说话了，逐渐打开心扉，融入集体，甚至还会和同学闹情绪，不过很快就和好如初。在一次校运动会上，她虽然不能到现场，但是戴上“少年强则国强”的红头巾，脸上贴着五星红旗，在教室里一直关注着操场上拼搏的同学，用颤抖的手在纸上写着“加油”。她也和同学们一样深爱着这个温暖的集体。
“班里的孩子们三年如一日帮小卉，很令人感动。同学们更是收获了助人的快乐。”校长金惠杰说，该校一直在提高学生品德修养上下功夫，教育学生做一个有大爱大德大情怀的人。在今年的“学雷锋日”里，该校将对三（2）班进行表彰，授予“新时代学雷锋先进班级”称号，让雷锋精神在孩子的幼小心灵里生根发芽，发扬光大。
结束采访时，小卉似乎鼓起了很大的勇气，向记者吐露了心声，嘴里慢慢蹦出了一个一个字：“我——非——常——谢——谢——同——学——们——帮——助——我！”
这磕磕绊绊的一句话，是同学们收到的最好的礼物，他们在一旁露出了灿烂的笑容。